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变迁中的社会分层现象是改革开放三十年来日益凸现的一种社会格局。这种社会格局在高校中也同样存在,表现为不同的学生来自于不同的社会阶层,具有不同的思想状况和心理特点,它给高校学生思想政治工作带来机遇和挑战,同时也给我们提供了一个观察高校学生思想政治工作的新视角。 相似文献
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英语《新课程标准》要求教学中每个环节都要坚持“以生为本”、“因材施教”,培养学生的综合语言运用能力。分层教学是在教学过程中,针对学生不同的个性特征与心理倾向、知识基础与接受能力,设计多层次的教学目标,运用不同的方法进行教学,教师在教学中要充分考虑到学生中存在的差异程度。有针对性地加强对不同学生的学习指导,使每个学生都得到最好的发展。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2014,(3)
多层次CPI指数是国内急需研究的基础性问题。根据城镇居民消费的分层特征,结合统计数据,对城镇居民按收入划分,首次编制了多层次CPI指数。实证显示:城镇居民各群体间的CPI指数具有显著性差异,全国城镇CPI对各低收入群体存在低估现象。 相似文献