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有这样一个故事:很久以前,有一棵大大的苹果树。一个小男孩儿每天都喜欢来这儿玩。他有时爬到苹果树上吃苹果、有时躲在树荫里打个盹儿……时光流逝,小男孩儿渐渐长大。一天,男孩儿回到树旁,一脸忧伤。树说:“和我一起玩吧!”男孩儿回答:“我已经不是小男孩儿了,我想要玩具,我想有钱来买玩具。”树说:“抱歉,我没有钱……但是你可以摘下我的苹果拿去卖。” 相似文献
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很久以前,在一个山上,住着一位老婆婆。老婆婆有无穷智慧,能答对每个人提出的每个问题。有一个淘气的小男孩,捉到一只小鸟,把它捧在掌中,来到山下,遥问老婆婆:“我的手中握着什么?”“是一只小鸟。”老婆婆答道。“它活着还是已经死去?”小男孩心想,如果老婆婆说死,那么我就松手让鸟飞走;如果她说鸟是活的,那么我就猛地一捏, 相似文献
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在我们的意识里,勇敢、礼貌、坚忍克己,有强烈的好奇心,敢于尝试各种挑战,永不服输等是男儿本性。曾几何时,这些本性,在男孩身上销声匿迹了。其实,早在十多年前,就有地方酝酿打造“男子中学”,以应对“男孩危机”,也曾引起多方热议。可近日,北京一小学又因男生太“面”而开设“男子汉课”,再次将男孩问题推向舆论的前沿。 相似文献
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1982年第三次全国人口普查之后,我国出生人口性别比的异常偏高问题就引起了国内外人口学家的关注和讨论,特别是1990年第四次人口普查数据发表以来,我国出生人口性别比的异常升高更是成为国内外人口学家聚焦的热点问题之一,我国各级政府对出生人口性别比问题的治理也予以了高度的关切。20世纪80年代初以来,我国出生人口性别比开始偏离正常值范围(正常范围为103~107)。根据我国历次人口普查和1‰、1%人口抽样调查资料, 相似文献
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采用中国家庭营养与健康调查(CHNS)1991-2009的数据,分析中国农村中小学孩童入学的影响因素,并着重研究移动电话、互联网、电视等信息技术的发展对中小学孩童入学率的影响。信息技术对于促进性别平等具有差异化的作用,电话、互联网技术的发展能显著提高女孩的入学率,促进性别平等;而电视对性别平等的推动作用不明显。信息技术主要通过提高女孩的就业机会,从而提高其教育回报率发挥作用。中国农村的教育投资决策不仅取决于教育回报率,而且受到社会性别文化的影响,男孩偏好越严重的地区,越倾向于对男孩进行教育投资。要巩固和加强基础教育领域性别平等的现有成果,一方面要继续推动信息技术尤其是电话、互联网技术的发展,另一方面要通过政策或法制的手段逐渐淡化或消除农村地区的男孩偏好。 相似文献
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李琦 《全球科技经济瞭望》2005,(1):63-63
2004年9月,意大利一名5岁、患有地中海贫血症的男孩卢卡通过干细胞移植手术获得了新生。2004年4月,卢卡的一对双胞胎弟弟出生,科学家通过从其弟弟的胎盘血中提取干细胞,并移植到卢卡身上,使其战胜了病魔,完全治愈。 相似文献
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