刘忠田：大道至简

刘的身上有一种先天的商业直觉。他看人非常准，而且看准了之后非常放手     

企业家的直觉与决策

决策的依据,是市场调研取得的数据调研,还是企业家经验和感觉,还是两者兼有?如果单凭数据分析就进行决策,那是不是太容易了?借用数据就能成为通用、海尔吗?     

对凭直觉决策的再认识

传统观点认为在经营管理实践中凭直觉决策是“拍脑袋”，是不科学的做法。新的研究表明凭直觉决策有其自身的优点，是管理决策的一种可行的决策方式。本文介绍了影响凭直觉决策有效性的主要因素，并就如何在管理实践中提高直觉决策有效性提出建议。     

在经济学停止的地方，思想前进了

经济学中技术和思想之间的关系与艺术中的技巧和灵感之间的关系本质上是一样的。2006年的春天，我读到顾城谈诗的文字。他说：“技巧是重要的，但它永远不是主要的。”“你以为自己写得很美了，联想很奇特了，很聪明了，你反而就看不见诗了。我明白了这一点，我从痛苦中解脱了出来。”     

论决策中的逻辑思维与非逻辑思维

决策过程是一个复杂的思维过程 ,它需要决策者具有较强的逻辑思维能力和非逻辑思维能力。文章论述了决策过程是逻辑思维与非逻辑思维的统一 ,逻辑思维与非逻辑思维在决策过程中互相渗透 ,互相补充 ,共同支配和影响决策的全过程。     

让学生学会数学创造

数学的创造性在数学学习中具有非常重要的作用，培养和发展学生的数学创造性是每一个数学教师的责任和义务。在课堂教学中要从重结果转向重思维过程，激发学生的好奇心和求知欲，重视发展学生的直觉思维能力和发散思维能力来发展学生的创造性。更要在日常实际中培养学生的创新意识。     

在化学教学中有意识地培养学生的创造性思维

中学化学课堂教学作为化学教育的主渠道,除了传授化学基础知识、基本技能外,还要培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,使他们想创新、敢创新、会创新.     

基于直觉模糊数的电动汽车集中充电中心选址决策研究

为有效促进电动汽车市场化, 本文提出基于改进前景理论的直觉模糊多准则决策分析方法, 并将其应用于电动汽车电池集中充电中心的选址决策。构建电池集中充电中心选址的评价指标体系,建立直觉模糊评价矩阵, 并定义新的记分函数, 据此将直觉模糊评价矩阵转化为实数评价矩阵; 考虑到决策者的非理性行为, 引入改进的前景理论, 构建改进的前景决策矩阵; 建立综合考虑主、客观因素的优化定权模型; 结合改进的前景决策矩阵及准则权重提出基于改进前景理论的直觉模糊多准则决策方法; 基于该方法研究电池集中充电中心的选址问题, 为此类问题提供一种有效的分析方法, 并通过算例对此类问题进行优化决策。     

论直观教学原则的现代三重意义

当代所要求的人才素质以及教学实践的发展,丰富了直观教学原则的内涵,即在原有增强感性认识以理解抽象事物基础上,还要培养学生的直觉思维和想象能力。现代西方哲学的研究成果以及"教学即研究"时代观念,又赋予了直观教学原则以教学研究方法论的意义。在历史的继承与时代的创新中,直观教学原则具有了现代三重意义。