硬币之两面：高等教育学费价格的双刃剑作用

市场经济下高等教育学费的性质是什么．最具代表性的观点是。学费是高等教育的成本补偿，是一种收费。作者认为，作为非义务教育的高等教育学费，不再是一个简单的筹措高等教育办学经费和成本补偿问题，已成为一种准价格机制。所谓准价格机制是指学费具有价格机制的某些作用，可以调节高等教育供求关系，优化高等教育资源配置，影响教学质量，但又不具备价格机制的全部特征和性质，介于价格和非价格之间的一种机制。高等教育学费之所以具有准价格机制．首先是由于高等教育产品的部分私人性。根据市场经济理论，高等教育属于“准公共产品”。从个人来看，高等教育具有使用价值，它可以增加受教育者的知识技能，提高人的知识、智能、智力、素质，从而改变人的生活方式，提高个人的社会地位，增加就业机会和预期收入。在高等教育资源稀缺的情况下。一个人接受高等教育必然会排除他人接受高等教育的机会，高等教育的享受者和未享受者相比，其未来个人收益和社会地位都会有较大的潜在差异。     

对韩城市硬币流通情况的调查与思考

低面值主辅币硬币化已成为发展趋势,积极推广使用硬币势在必行.但是,调查发现硬币不但没有受到人们的"青睐",反而倍遭冷遇.本文分析了硬币在流通和使用中存在的问题,并提出了改变硬币流通现状的政策建议.     

中国民企竞争力报告——一个硬币的两个方向

早在2002年初，经济学家吴敬琏就曾公开表示，中国民营企业要面对五大难关：全球制造中心向中国转移而带来的成本竞争压力，融资环境的局限，市场环境的制约，以及自身经验和技术能力的不足。     

等于680元的壹圆钱

1993年春时，身为普通教师的我常有闲暇与同事聊聊家常，自然就聊到各自的爱好。适逢一位数学老师，其家中开了一间小铺，听说我喜欢收集钱币，就将家中所有带有特殊字样的硬币统统拿给我，慷慨大方地与我进行了1：1的等值交换，并对我致以诚恳的感谢——那些花不出去的硬币终于有了去处。     

谁来救赎中国营销？——呼唤建设有教堂的市场营销观

2004年岁末的两件事再次证明：事物恰如硬币，正反两面总是如影随形。     

《上帝不会让你一无所有》

<正>一位来自农村的年轻人大学毕业后,带着父母省吃俭用攒下的钱来广州创业。然而,3个月后,与他合伙的同乡却卷款而逃了。后悔、愤懑、无奈、绝望一起在他心底交织着,他想到了死。他躺在天桥上,脑海里一片苍茫。这时,一位卖报纸的老妇走过来说,先生,买张报纸吧!他下意识地将手伸进衣袋。他摸到了一个冰凉的东西,拿出来,竟是一枚面值一元的硬币!他想,把这一元硬币花掉自己就是真正一无所有的人了。于是,他把硬币递过去。老妇送给他一张报纸并找回一枚面值五角的硬币。     

纸币和硬币的磨损规律——对益阳市流通领域中纸币和硬币磨损规律的调查

《中国人民银行法》指出，人民币是我国唯一合法的流通货币，禁止故意破坏人民币。人民币不仅具有价值尺度，流通手段职能，而且也是一个主权国家的象征。人民币票面的整洁度从一个侧面反映了一个国家的文明程度。因此，爱护人民币不仅是银行部门的事，也是全社会每个公民应尽的义务和职责。我国人民币主要由纸币和硬币两部分组成，在发达地区纸币主要承担主币的职能，辅币的职能则主要由硬币承担。     

英国成年人不拾硬币

我和老伴去英国伦敦探亲。散步时看到圣保罗大教堂圆形屋顶时，老伴出语惊人：你看看那顶“大毡帽!”圣保罗大教堂以其壮观的圆形屋顶而闻名，在老伴的眼里，却成了中国特色的“大毡帽”。在我笑弯了腰的时候，发现地上的鹅卵石上有一枚硬币。我拾起来，那是一枚2便士的硬币，背面图案是威尔士王子勋章，三根鸵鸟羽毛插在冠状头饰上。老伴接过硬币童心大发：“说不定伦敦遍地是硬币呢!我们不抬头看‘毡帽’了，还是低头拾硬币吧!”这天，我们还真的拾到23便士呢!     

无节制占地的危害

我们从小被告知，中国地大物博。多年之后才明白，这只是硬币的一面；另一面，一旦虑及13亿人这个大分母，地便不再大，物也不再博。我国人均耕地面积不到世界平均水平的1／2、只有美国的1／6、阿根廷的1／9、加拿大的1／14。     

一种基于分离盘的新型硬币清分机的优化设计

硬币以其难清分计数的特点,对许多硬币流通量较大的部门造成较大的困扰,提出了一种新型的硬币清分机,硬币通过送币漏斗到达送币盘,送币盘在旋转的过程中,将堆叠在送币盘上的硬币逐渐的投放至与该硬币直径大小相对应的分币孔中,随着送币盘的旋转,硬币经过分币孔进入到硬币导槽,由设置在导槽两侧面的传感器进行相对应币种的计数,进而由下方的收币盒进行收集,完成硬币的清分计数过程,整个过程速度快,效率高,结果可视化。