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61.
当前,社会主义市场经济在发展,社会出现多元化,人们的思想、观念、意识形态等都发生了根本性的变化,由于医患之间语言及情感交流的匮乏,制约着医学的发展:医疗信息的不对称和医疗机构还未完全市场化,调节必然会失控:医疗保障的不到位,也间接地激发了医患矛盾。物质的丰富与人情的淡薄形成了巨大的反差,而处于弱势地位的病人更需求医生以理性的力量尽感性的抚慰,良好的医德是人类情感的最本质要求。医德与医术相伴而行,术为体,德为本,从某种意义上讲,  相似文献   
62.
杜羽  舒晓丹 《活力》2005,(2):113-113
开发档案信息资源,提供档案为社会主义各项事业服务,充分发挥档案的作用,是档案工作的首要任务。搞好档案信息资源开发,把分散的、零乱的、社会活动需要的档案信息,通过挖掘、收集、整理、编辑等系统化、科学化工作,以多种方式提供给社会各方面,以满足社会的需要,有效地实现档案信息的经济效益和社会效益,更好地为三个文明建设服务,是档案工作者的主要职责。  相似文献   
63.
罗映学 《活力》2005,(6):205-205
中国历史上,涉及国家主权问题的突出事件莫过于鸦片战争。鸦片战争使做着“天朝上国”迷梦的清政府开始逐步沦为帝国主义侵略中国的工具。清政府的腐败无能使国家主权不断丢失,这些主权涉及政治、经济、军事、文化等各个方面。主权丧失的结果是:国民任人宰割、资源任人掠夺、国家急剧贫困衰落、中华民族面临着亡国灭种的深刻危机……鸦片战争不仅证明了落后就要挨打的道理,还证明了主权意识不强,就将遭到外敌任意践踏的道理。国家要振兴,民族要自强,就必须培养国民的主权意识,中国近代史虽是一部屈辱的民族血泪史,但同时也为促使古老中华民族的觉醒、重新认识世界带来了深刻的教训。我们只有加强对历史客观事实的了解,培养主权意识,才能有效地维护祖国统一和人类社会的稳定。  相似文献   
64.
孔春风 《活力》2005,(6):263-263
课堂教学是一种沟通心灵的艺术。教学,首先应强调教学情境,即教师的教学需要学生的配合,师生之间真诚地、积极地情感交流就会形成和谐、合作的教学气氛和教学关系,以建立最佳的教学情境。这其中蕴含着多方面的内容,具体地说,具有以下几个方面。  相似文献   
65.
一准惊人     
欧米茄是驰名全球的瑞士名牌钟表.在1964年东京第18届奥运会之前的历届奥运会都使用欧米茄计时钟表.创下了17次独占计时权的辉煌历史。在东京举办奥运会的消息传出后,精工企业集团决心利用这次有利时机,同欧米茄一比高低。在幕尼黑奥运会期间,精工企业为了摸清瑞士欧米茄的详情,派出考察队前往考察情况。通过这次考察,  相似文献   
66.
周光辉 《宁波通讯》2005,(12):50-51
随着社会主义市场经济的发展和国家卫生体制改革的不断深入,医疗市场主体多元化使竞争日趋激烈,医院的生存和发展面临着新的机遇和挑战。医院作为公立医疗事业单位,由政府拨款,存在着产权不清,效率低下.管理体制僵化,模式单一,人才浪费,员工积极性不高,创新意识不强.技术力量整体较弱的现象。而市场经济给党员干部的利益地位、  相似文献   
67.
韦苇 《西部大开发》2005,(11):70-72
“西部大开发”是中国共产党第三代领导人在世纪之交的1999年提出的发展犬战略、大思路.从而启动了中华民族再复兴的旷世伟业和跨世纪工程。但西部的开发与发展却又是一个古老的历史话题,乃至成为中国某些所史时期重要的主旋律。历代中央王朝从巩固政权和国家统一的角度出发,大都重视对西部地区的建设与开发,并采取了一系列的开发治理之策.其中,移民屯田制度是历代行之有效的方法之一。  相似文献   
68.
张承耀 《英才》2005,(5):16-16
考核指标就是国有资本或净资产增加了多少,这显然是一个“见物不见人”的指标。由世界银行资助的、国务院发展研究中心企业研究所完成的国有企业改制课题,得到了国资委的首肯,其中的一些内容很值得再深入思考。  相似文献   
69.
中苏论战从1956年2月苏共“二十大”开始,到1965年前后,双方围绕国际共产主义运动总路线等重大问题进行了公开论战。这场论战针锋相对、旷日持久,不仅对两国两党关系和世界社会主义运动产生了巨大影响,而且双方都为此付出了沉重的代价。总结其中的经验教训,并由此深刻地认识到邓小平同志关于中国特色社会主义实践中不搞无谓的抽象的争论、社会主义的优越性不是靠争论得出来的、实践是检验真理的唯一标准、发展才是硬道理等价值取向的现实意义。  相似文献   
70.
《黄石理工学院学报》2005,21(5):F0002-F0002
黄石理工学院师范学院的前身是湖北省大冶师范学校,它的办学历史可以追溯到1906年的“吸收秀才塾师学习,培养初等小学堂教员的师范传习所”,赢得了“荆楚名校”、“教师摇篮”的盛誉。1986年被湖北省教育厅确定为“省重点师范学校”。1990年作为全国办得较好的中师受到国家教委的表彰。  相似文献   
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