全文获取类型
收费全文 | 3490篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 3篇 |
专业分类
财政金融 | 242篇 |
工业经济 | 75篇 |
计划管理 | 837篇 |
经济学 | 351篇 |
综合类 | 612篇 |
运输经济 | 30篇 |
旅游经济 | 16篇 |
贸易经济 | 612篇 |
农业经济 | 90篇 |
经济概况 | 610篇 |
信息产业经济 | 6篇 |
邮电经济 | 14篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 39篇 |
2022年 | 31篇 |
2021年 | 30篇 |
2020年 | 22篇 |
2019年 | 32篇 |
2018年 | 12篇 |
2017年 | 56篇 |
2016年 | 64篇 |
2015年 | 89篇 |
2014年 | 284篇 |
2013年 | 265篇 |
2012年 | 278篇 |
2011年 | 339篇 |
2010年 | 351篇 |
2009年 | 288篇 |
2008年 | 286篇 |
2007年 | 182篇 |
2006年 | 146篇 |
2005年 | 137篇 |
2004年 | 126篇 |
2003年 | 106篇 |
2002年 | 78篇 |
2001年 | 70篇 |
2000年 | 56篇 |
1999年 | 41篇 |
1998年 | 24篇 |
1997年 | 16篇 |
1996年 | 9篇 |
1995年 | 9篇 |
1994年 | 7篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 1篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 3篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有3495条查询结果,搜索用时 578 毫秒
31.
会计教材是会计教学的基本依据,好的教材无论对于教师的教学还是对于学生的学习,都起到至关重要的作用。近年来,由于种种原因,会计教材版本繁多,质量参差不齐,给教学带来诸多不便。本文以新企业会计准则的全面修订实施为契机,探讨新准则对基础会计教材的影响,并探讨其改革思路,旨在提高会计教材质量。 相似文献
32.
会计专业英语原版教材的教学探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
李立平 《湖南经济管理干部学院学报》2004,15(3):122-122,124
在借鉴西方会计研究学术成果时,直接采用英文原版专业教材教学,是一道颇具争议与前瞻的敏感课题。文章着重分析与探讨了这个课题有关课程挑选,教材选择,教学方法的创新等问题。 相似文献
33.
开放教育是一种新型的教育形式,具有远程性、开放性、现代化等特点,其基本特征是:以学生为中心,改变过去以教师、学校和教学为中心;取消和突破种种对学习限制和障碍,在学习方式、学习进度、时间、地点等方面上采用多种媒体教材和现代教育技术手段等。但所有的教学方式均必须体现素质教育的思想,剀提高学生的仓彬能力和应用能力作为教学的宗旨和目标。 相似文献
34.
1.教学内容安排缺乏针对性。财务会计学的课程体系,经过会计教育界、学术界的长期探索和实践检验,已经形成了一系列相对成熟稳定的架构。即由“会计学原理”、“财务会计”、“高级会计”三个层次 相似文献
35.
36.
李丹 《当代经理人(中旬刊)》2006,(6)
目前,高等教育教材发行管理工作存在严重的问题,突出表现就是回扣问题、教材质量问题等。这些问题如果不能得到足够的重视,势必会给大学教育带来严重的影响。审视问题的表现、探求问题产生的原因、思考高等教育教材发行管理工作改进的时策应该成为当前的头等大事。 相似文献
37.
加强公有民办二级学院教学质量管理的构思 总被引:2,自引:0,他引:2
本文阐述了加强教学质量管理的必要性,分析了当前民办二级学院教学质量上存在的问题,并就如何解决存在的问题提出了自己的看法和建议,意在对民办二级学院办学实力的增强和教学水平的提高起到促进作用。 相似文献
38.
39.
周谊 《广东经济管理学院学报》2003,18(1):177-179
文章论述了各种形式教材的利弊。指出:传统的纸张教材以其便于携带、不需辅助工具、不限阅读姿势等优点将继续存在下去;磁盘教材因其便于制作、轻巧、容量较大而将逐渐增多;光盘教材因其容量巨大,能集文字、图片、动画、影视、声音为一体将迅猛发展;网络教材则以其随时可以调用,不需学生存放空间等优点而将成为重要教材形式。同时,各种教材的不足,使任何一种都不能一统天下。 相似文献
40.
对创建“国家税收”校级和自治区级精品课程的若干思考 总被引:2,自引:0,他引:2
安仲文 《广西财政高等专科学校学报》2003,16(A02):38-39
课程建设工作业已成为高校如何进一步深化教学改革的一项重要内容。“国家税收”课程是财经高等专科学校专业基础主干课程之一,它不仅是培养财经类学生提高各项专业技能的重要渠道,而且也是各种经济类专业技术职称考试以及会计从业人员资格考试的必考内容,更是各类企事业单位对财经类人才(尤其是财会人员)所要求具备的基本知识和操作技能。因此,强化“国家税收”课程建设是目前我校进一步深化教学改革、优化专业课、基础课课程设置、打造精品课程,以适应新形势下财经工作需要的一个重要方面。 相似文献