关于对高职学生现用教材使用情况问卷调查的分析报告

本文分别从问卷调查的基本情况论述了高职学生现用教材使用情况问卷调查的分析报告。     

北京经济管理职业学院金融学院

正北京经济管理职业学院金融学院是在金融与证券和国际商务专业的基础上,在2013年院系调整中创建的。目前金融学院开设金融与证券、金融与证券(证券方向)、国际商务、国际商务(货运代理方向)四个专业及专业方向。其中,国际商务专业在2012年初获得中央财政支持,成为全国高等职业院校提升专业服务产业发展能力项目中重点建设的专业;金融与证券专业,近五年来与     

中德职业教育教材编写的比较研究——以物流服务与管理专业为例

作为北京市中等职业学校课程改革的成果之一,物流服务与管理专业的课改教材编写工作已基本结束。本文通过分析我国与德国物流专业的教材,指出二者都是按照以工作过程为导向的设计理念编写,但二者在教材内容的深度与广度、教材的体例结构等方面存在一定的区别。     

基于素质和能力导向的高校创业教育立体化教材建设策略探析

随着中国高等教育从精英教育向大众教育的转变,大学生就业难已成为不争的事实。要改变大学生就业难的局面,就必须更新就业思路。以创业带动就业是大势所趋,这对高校人才培养目标提出了新的、更高的要求,在此背景下各高校都开设了创业课程。然而,作为创业课程"灵魂"的教材,严重制约了创业课程的有效实施。从高校创业教材建设的现状及存在问题分析入手,揭示创业教育对创业教材的新要求,提出高校创业教材建设的基本策略,这对促进创业教育具有一定意义。     

新建本科院校教材建设存在的问题

新建本科院校是高等教育大众化阶段的新生力量,在内涵建设阶段提高教学质量已经成为继续生存和持续发展的核心任务,而教材建设作为教学基本建设之一,在提高教学质量和人才培养质量方面发挥着至关重要的作用。本文通过对当前新建本科院校教材建设中出现的问题进行分析,并对如何做好新建本科院校教材建设工作进行思考。     

关于高职高专《工程测量》教材实用性改革的几点思考

本文根据高职高专的办学特点更侧重于学生实践能力的要求,综合了高职高专学生的学习基础,从实用性上出发,在教材的上提出几点思考和建议。     

立体化教材作用机理和建设内容探讨

不同的教育实践总是以不同的知识观为其理论基础;或者说,关于知识的每一种理论取向总是被运用于某些教育实践辩护或使之合理化。拥有不同的知识观,就必然导致教育实践上的相应差异;不同的教育实践也往往体现了不同的知识观。当前受到教育界高度关注的立体化教材的研究和应用就是受到了与传统知识观不同的建构主义知识观的影响。本文应用建构主义知识观相关理论,探讨立体化教材对学生学习和知识掌握的作用机理和建设对策。     

浅谈高职高专英语教材建设

以“能力本位”、“工学结合”理念为特点的新一轮高职高专英语课程体系改革势在必行.作为高职高专英语教学内容的重要环节,英语教材的建设迫在眉睫.     

高职连锁专业一体化实训教材改革探索

纵观高职连锁经营管理专业实训教材建设现状,实训教材研究已发展到一定程度,但从目前连锁经营管理专业实训教材的内容设计上,远还没有其他高职专业实训教材的研究深入和全面。本文以广州工程技术职业学院连锁经营管理专业为例,结合专业建设目标和企业实践经验,开发相关专业课程的基于工作过程的一体化实训教材,并以此为基础,探索一套适用于高职实训教材改革的方法和路径。     

城市密集区上方空间立体化应用与研究

本文从分析城市密集地区地上方立体化空间可利用的特点入手，研究地上空间立体化应用的相关问题，并提出可行性意见。分析目前世界各地对城市空间立体话应用的现状，然后将对于立体化应用中仍然存在的问题进行改善和调整，提出更多的可利用的方案。