浅谈小戏小品的创作与思考

小戏小品，顾名思义，就是小而又有戏、小而又有品位的艺术品。其特点是短小精悍、情节简单、语言诙谐、人物鲜活、贴近生活、雅俗共赏、既针砭时弊又内含哲理，使观众在笑声中得到启发，在启迪中思考人生，这也是小戏小品受到观众强烈欢迎的原因。当今尤其是快节奏的生活方式，更需要娱乐、轻松的快餐文化，舒缓神经，再加上电视传播的影响，这样就催生了一些文学爱好者转向了小戏小品的创作，但是他们又很难驾驭小戏小品这匹快马上路，这样就使多数作者苦恼、纠结、无助、彷徨，难以释惑!     

谈技工学校音乐课对学生的影响

“乐由情起”，这是说音乐是由情感引起的。而正是这种“情”牵动着无数颗童心。“情”更是艺术创作的灵魂，引导学生感悟作者的创作意境是对作品最好的理解。因此音乐课上根据音乐创设相应的情境，使学生对音乐作品的内涵达到一定的认识，才能感受到音乐作品抽象的美感，接受美的教育，提高审美情趣。     

浅谈德国童话的分类和特点

童话分为民间童话和艺术童话。民间童话是不受时间和空间限制的充满想象力的故事,通过口头或者写作方式在民间流传。民间童话涉及不同的民族文化领域,是一个民族的重要的文化财富。艺术童话是指由作家创作的带有奇幻情节的富有诗意的文学作品,是带有作家本身意识的创作成果,更能够体现作家本人的艺术风格。了解德国童话的分类和特点对德语教学和研究德国民族文化特色有很大帮助。     

浅谈高师和声专业课教学中醛历史、创作性思维

和声学是我国众多的高等师范院校音乐院系开设的二门音乐技术理论必修课。作为其主科的和声专业课的教学，日益受到人们的重视。和声专业教学中，往往偏重于对单一的技术理论的分析学习，从而忽视了用历史性、创作性思维引导学生进行专业的学习研究。在教学的实践中，应在专业技术理论学习的同时，着力培养学生的历史、创作性思维，使他们不断拓展专业视野，更好地将理论应用于实践。     

著名诗人、诗评家——沈奇教授

沈奇,1951年出生,陕西勉县人。1981年大学毕业留校任教,现为西安财经学院文学院教授、中国作家协会会员,著名诗人、诗评家。1975年开始现代诗创作和文学。活动,1986年以后致力于现代诗理论与批评及文艺评论。迄今已出版诗集《天生丽质》(2012年,北京,文化艺术出版社),《沈奇诗选》     

美术创作创新论

创新是美术创作的一个重要命题，是美术的生命与灵魂。本文从美术创作创新的重要意义、美术创作创新的主要内容、美术创作创新的必要形式三大理论层面，对美术创作创新这一重要命题进行了全面系统、深入细致的探讨。对于美术创作可提供理性思辨与创作实践的双重参照系。     

精神的蜗居——王淑平的画

王淑平广东人,时尚艺术作品经常在广交会与五星级酒店展出,而艺术家本人则被广州电视台、香港电视台采访。目前生活与创作于北京。学历广东美院附中天津纺织大学服装设计系广州美术学院油画系教师进修班、高级创作班、研究生班     

浅析《牡丹亭》在中国戏曲史上的地位与价值

汤显祖的《牡丹亭》传奇,是明朝戏曲在全国范围内最为兴盛时期的经典之作,无论从文学性、思想性来看,还是在戏曲表演、声腔发展方面,在中国戏曲史上都有着极其重要的地位与不可磨灭的价值。     

炫动真我领衔精彩：第21届中国“真维斯杯”休闲装设计大赛东部分区赛落幕

“第21届中国真维斯杯休闲装设计大赛”东部分区赛于9月14日“第14届江苏国际服装节”期间举行。入围东部赛区的20位选手，以他们精心设计的作品，为现场观众演绎了一场炫动时尚的天桥风云。作为服装节重要活动之一，“真维斯杯”东部分区赛特别邀请井柏然到场助阵，令大赛增色不少。“第21届中国真维斯杯休闲装设计大赛”以“炫动真我”为主题，从数千名参赛选手中脱颖而出的20位东部赛区参赛者，通过对服装剪裁的独特解读、对面料拼接的灵活运用、对设计风格的精心演绎，为每一件作品贴上了潮流标签。在这个青春飞扬的年代，代表真我的个性被表现得尤为突出，全方位地展现了当代青年设计师们的创作思想，深刻诠释了“炫动真我”这一设计主题。