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71.
随着国家"精准扶贫"理念的不断贯彻,教育精准扶贫是高校资助工作优化的一个重大挑战。目前,我国高校对贫困学生的扶贫以助学金和生源地助学贷款为主要途径。在精准扶贫背景下,高校大学生资助诚信体系的构建要做好心理扶贫,重视诚信教育,完善多维度的资助诚信体系,并结合教育学、思政管理和心理学角度为开展高校资助诚信教育提供帮助。 相似文献
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对我国不同的扶贫阶段进行了阐释,同时概述了中国在扶贫工作中出现的问题和错误,如形式主义与冒进主义、贫富的划分标准单一等,随后从多角度看待扶贫工作与乡村治理、扶贫工作与乡村治理相辅相成两个方面对农村扶贫工作和乡村治理的关系进行辩证统一的论述,阐明了扶贫工作对乡村治理的重要性,最后从内生扶贫是脱贫的根本出路、及时转变扶贫工作方法、扶持乡镇企业发展、积极利用劳动要素进行产业扶贫、以政府转型带动农村发展、发挥第三方力量进行评估等六个方面总结出中国未来扶贫工作的方向以期为早日实现小康社会。。 相似文献
73.
普惠金融助力精准扶贫,不仅有助于降低贫困人口贷款成本,也有助于提升资金投放精准性。因此,全面促进农村普惠金融的发展,无疑是推进农村精准扶贫工作的必然要求。但基于精准扶贫视角来看,农村普惠金融在发展过程中还面临着普惠金融体系不完善、普惠金融市场发展缓慢、缺乏普惠金融机构以及普惠金融工具亟待优化等诸多困境。对此,为了保障精准扶贫工作的有效推进,还需完善普惠金融体系,加快普惠金融市场建设步伐,发展普惠金融机构,优化普惠金融工具。 相似文献
75.
总行财务会计部主动提高政治站位,强化责任担当,以财务资源配置为着力点,统筹安排捐赠资金,加大资源调配倾斜,全力推动总行党委扶贫决策部署落地见效。加大财务费用配置倾斜,为脱贫攻坚加力。一是加大精准扶贫贷款财务费用配置力度,对精准扶贫贷款按高于其他贷款权重挂钩分配激励性财务费用,并逐年提高挂钩权重。 相似文献
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77.
78.
《世界贸易组织动态与研究》2021,(1):103-111
精准扶贫中,国家通过多重发包的数字生产机制解决扶贫对象锚定困难以及扶贫效果难以监测等难题,但在具体执行过程中一定程度上出现了技术治理异化的现象。主要表现为三个方面:重视数据生产而造成数字的悬浮、规避责任而形成应付检查的痕迹管理、强调政府自主性而忽视了社会自主性。本文从"宏观制度—中观组织—微观主体"三重逻辑出发搭建分析框架,以阐释精准扶贫过程中技术治理异化的生成逻辑。研究表明,制度约束、组织推进和主体运作三者耦合造成了精准扶贫过程中技术治理异化的困境。技术治理异化现象侵蚀了基层政府治理的公共性及公信力,应从维护基层政府治理公共性和公信力的角度寻求解决之道。 相似文献
79.