多媒体CAI课件制作流程探讨

多媒体 CAI 课件在具体的教学实践中已得到了广泛的应用,许多教学一线的教师都在深入学习、积极创作并使用它来优化教学效果,提高教学效率。文章解析了制作多媒体 CAI 课件的流程,并探讨了关于课件制作过程中应该进行的前期准备工作。     

浅议法律与文学的关系

法律与文学运动的研究源于美国,作为交叉学科,它的出现引发了人们对于法律与文学的关系的研究,二者的关系既复杂又简单,它们既有内在的同一性,又在属性上相互排斥.文学对于法律的价值表现在,其一它传承了历代的法律价值观,其二则是它是法律正义的直接传播者.法律对于文学的贡献则在于它为文学提供了素材.理论的研究最终要为实践服务,所以关注的重点在于这门学科对于中国法治化的实践意义.     

高职综合英语线上精听作业的设计与实施策略

互联网改变了教育，使教育教学形态发生了根本变化。在线上线下融合成为新常态的今天，课外作业大多转到了智慧教学平台上。鉴于精听在综合英语课程教学和学习中的特殊作用，通过从知识储备、素材选择、题型设计和作业批改四个方面，详细阐述如何设计和实施线上精听，“授之以渔”地提高学生的听力和口语水平，为其终身学习打下坚实基础。     

品牌故事素材来源真实性对消费者品牌态度的影响机理研究

本文聚焦于品牌故事素材来源真实性对品牌态度的作用效果及其内在机制。基于叙事传输理论，本文构建品牌故事素材来源真实性、心理距离、叙事传输与品牌态度之间关系的理论模型，并通过三个情景模拟实验对品牌故事素材来源真实性影响消费者品牌态度的相关假设进行检验。研究结果表明：相较于完全虚构的品牌故事，素材来源于真实事件的品牌故事对提升消费者品牌态度更为有效。其中，品牌故事素材来源真实性通过心理距离-叙事传输的链式中介机制对消费者品牌态度产生影响，心理距离-叙事传输起到部分中介的作用；品牌故事获取方式对品牌故事素材来源真实性与心理距离之间的关系具有调节效应。具体而言，相较于被动接收，消费者主动发现品牌故事时，消费者与故事之间的心理距离更近。研究结论揭示了品牌故事素材来源真实性对消费者品牌态度的影响机理，拓展了叙事传输理论在品牌故事营销领域的研究，为品牌故事的创作与传播提供了理论依据与管理启示。