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终身学习是21世纪的全新教育理念。文章通过分析终身学习的定义、特征,从教育理念、教学内容、教学模式、学习方式及师生关系等五大方面比对终身学习与传统教育的不同,揭示了终身学习的内涵与本质。 相似文献
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知识员工雇佣管理模式研究--基于SHRM的分析 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从战略人力资源管理的视角,综合运用知识资本理论和战略管理理论熏以知识员工异质性为研究的逻辑起点,根据知识员工所拥有知识的战略价值及企业专用性这两个维度,把知识员工分为先锋型、工兵型、卫士型和盟友型等四种类型,然后较深入地分析了各类知识员工的特点,并在此基础上提出了差异化雇佣管理模式。文章最后还就差异化雇佣管理所带来的问题进行了研究,一方面丰富了雇佣关系管理理论的内容,另一方面也为中国的知识型和高科技企业在实践中分层分类雇佣管理知识员工提供了理论依据。 相似文献
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2014年4月.杨培新、王永明、赵海宽获“中国金融学科终身成就奖”。杨培新是一个将反通胀作为终生使命的人,一直战斗在反通胀的前沿阵地。 相似文献
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公共图书馆作为公共文化服务体系的重要组成部分,在构建学习型社会的大背景下,为促进终身学习的理念,借鉴国外图书馆的前沿探索,提升人文素质和知识内涵,实现公共图书馆在新的历史形势下自身的转型与发展。 相似文献
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通过研究兼职大学生身份的现状,了解兼职大学生与用人单位建立劳动关系的法律属性,从而更好地维护他们的合法权益。关于大学生兼职从法学理论上讲,其中一部分应当归于劳动关系,另一部分应当归属于民事的雇佣关系,而劳动关系是雇佣关系的一种发展形式。雇佣关系与劳动关系在法律调整的不断变化中,二者的边界也不断地发生变化,二者的差异,不是本质上的,而是法律理念上的。兼职大学生作为社会的一种特殊群体,我国司法上关于其劳动关系的法律属性没有明确的规定。因此,将兼职大学生作为我国劳动法上的特殊劳动者是非常有必要的。 相似文献