网络时代大学生自我教育探究

文章分析了大学生自我教育的外部与内部因素；论证了网络教育与大学生自我教育的相关性；提出了引导大学生自我教育的五个原则；设计出网络时代引导大学生自我教育的若干有效途径。     

青年社会组织自我教育问题研究

青年社会组织作为时代的产物，赋予了时代的特征，具有着鲜明的个性和全新的价值取向，他们把对成功的渴望作为实现人生价值的首要标志，同时也伴随着一些错误的行为观念。当遇到挫折无法得到及时的帮助解决时，他们极容易偏离正确的航道，做出一些反社会、偏激、甚至危害生命的违法行为，这无疑对社会、国家乃至个人造成巨大的精神和财产损失，同时也对新时期青年社会组织自我教育提出了新的课题。加强学习型社会建设背景下青年社会组织自我教育不仅符合马克思主义人文思想，而且灌输了我国“以德树人”的重要方针。     

社区服刑人员自我教育的价值与实现途径

提高社区服刑人员的自我教育能力,对自己的生活和工作充满信心,早日顺利回归社会,做一个自尊、自立、自强的守法公民,是当前确保社区矫正工作可持续发展的重要课题。针对目前社区服刑人员矫正教育形势,分析社区服刑人员自我教育的价值所在,提供实现社区服刑人员自我教育的多种途径与方法,对于提高服刑人员的综合素质,确保社区矫正的工作质量,具有积极的意义。     

当代大学生道德品质成因分析及对策

该文重点分析了当前大学生道德品质发生的成因,从社会、学校、个人三个方面提出了帮助改进的具体措施.     

关于中职学校会计课程教学改革的几点体会

中等职业学校的会计课程是一门理论性强、概念枯燥抽象、实践性要求严格、规范的课程。为适应当今市场对会计人才的要求，在会计课程教学中，教师不仅要把会计知识传授给学生，还应注意培养学生的专业兴趣，加强职业道德教育，培养学生的实践能力和自我教育能力，使之真正成为能够服务于社会的合格的会计人才。     

浅析自我教育法在思想政治理论课的运用

自我教育法作为思想政治教育方法论的重要组成部分，同时也是思想政治教育的适用性基本方法之一，被广泛的应用于思想政治理论课的教学中。自我教育法的“灵魂”体现着思想政治教育基本规律的本质规定；也体现着思想政治教育的终极目标、最高境界。在的学习过程中，教育者要充分发挥自己的“配角意识”；完成思想政治理论课的学习任务。更好的提升思想政治教育的实效性。     

态度理论视野下的自我教育

社会心理学中的态度理论与思想政治教育中的自我教育具有内在的契合点,运用态度理论探讨自我教育的有关机制,是思想政治教育实效性研究的重要蹊径.运用态度理论主要分析了其中的主客体关系,认为在态度理论视野下自我教育要发挥教育者的主导作用,提高其权威性和可信性;尊重受教育者的主体地位,诱导受教育者的自我教育心态;要转变教育方式,调动受教育者自我教育的积极性;创造良好的教育环境,加快受教育者的思想转变.     

浅谈思想政治工作彰显人文关怀的方法

<正>思想政治工作是制造动力、传输动力、激发动力的一门科学,要使企业思想政治工作全面、立体发展,必须以企业强大的发展动力为目标,必须关注职工的全面发展、保护职工的合理需求,做到这些,对职工的人文关怀不可缺少。从体现人文关怀的角度来看,思想政治工作要做的既     

我国中部地区村干部工资水平实证分析——以安徽省凤阳县为例

正《中华人民共和国村民委员会组织法》规定村民委员会是"村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织,它不是一级政权机构,而是基层政权(乡、镇)之下的群众性的自治组织",其功能是"办理本村的公共事务和公益事业,调解民间纠纷,协助维护社会治安,向人民政府反映村民的意见、要求和提出建议。"但在实际运行过程中,村干部除了要完成《村民委员会组织法》规定这些繁杂任务外,还承担着计划生育、税收清缴、综合治理等具有行政性质的工作。无论从难度还是繁重程度来看,村干部工作都不亚于一般国     

课堂教学提倡“成功教育”

在教学过程中,教师"教"的理想是要达到成功,学生"学"的理想也是要达到成功。因此,"成功教育"是课堂教学的重要模式。成功教育就是通过老师帮助学生成功,学生尝试成功,逐步达到学生自己争取