营销专业课程教学与营销学生人文精神的培养初探

文章首先对人文精神的内涵进行概述,并探讨了高校培养具有人文精神的营销人才的必要性,在此基础上提出了营销专业课程教学中培养学生人文精神的途径.     

快速发展的上海对外经贸大学工商管理学院

<正>上海对外经贸大学工商管理学院成立之初就确定了学科建设的理念、方针和路径。经过近6年来的实践,目前学院的学科水平较前已经有了明显的提升。学院目前拥有国家级教学团队1个;有工商管理一级学科硕士学位授予权,有企业管理、市场营销、工商管理专业等3个硕士点(MBA);有国     

谈隐性课程——校园文化活动的育人功能

大学,是传承文化的主渠道的一代,是创造新文化的阵地。校园文化具有强大的育人功能,高校的校园文化活动建设就显得尤为重要。高校的校园文化建设活动是区别于课堂教学的重要隐性课程。本文针对高校校园文化活动这一隐性课程的作用深入挖掘了如何加强高校校园文化活动建设的育人功能,如何打造和谐校园。     

美国农业合同发展概况

美国农民将其产品通常通过加工商、粮食仓库、零售商或其它农场等途径转交给下游用户,即现货交易市场（也称现金交易市场）、纵向联合企业和合同制。     

世界麻类原料生产与贸易概况（上）

麻类作物不仅品质优良,栽培历史悠久,而且其种类繁多,主要有苎麻、亚麻、剑麻、大麻、黄麻和红麻等,适于开发不同用途的各类新型产品。我国是世界上重要的麻类生产国,同时也是重要的麻纺加工国,麻类产品一直是国家传统出口创汇物资。加入世贸组织后,在我国绝大多数农产品受到市场冲击的情况下,麻类产品出口一枝独秀,始终呈现出前所未有的发展态势。然而,由于麻类行业的发展长期以来过度依赖于国际市场,一直为国际市场所左右,麻类生产、加工和贸易抵御市场风险的能力仍然薄弱,成为其健康发展的软肋。     

质量工程专业核心课程及其内容

任何一门专业都有其核心课程,核心课程的设置是否适当,直接关系到学生的业务素质和学习质量。本文结合笔者长期从事质量工程教学的实践,就质量工程专业核心课程及其主要内容进行讨论。1质量工程的专业基础课及专业课质量工程是以控制、保证和改进产品质量为目标,把质量检测技术     

基于就业情况分析的苏北地区高职高专商务英语课程设置研究

随着我国对外贸易的不断发展,商务英语人才的需求量也随之增加。商务英语专业的就业岗位相对增多,如外贸业务员、商务文秘等。但在就业岗位上,苏北地区的商务英语人才却出现岗位工作能力差、综合素质低等现象,其主导原因是苏北地区高职院校商务英语专业的课程设置改革远落后于就业形势的发展。现从苏北地区高职院校商务英语专业学生的就业情况出发,对该专业的课程设置进行分析,以期为苏北地区高职院校商务英语课程设置提供参考,进一步优化人才,提高就业率。     

基于高职院校课程改革思考

高职院校课程改革是目前高职院校教学改革所面临的重点和难点,也是职业教育人才培养模式创新的关键。高职院校在专业发展和人才培养模式建设的前提下,以课程改革为突破口,正确把握职业岗位所需要的知识、素质和能力结构,创建突出职业能力培养的课程标准,将有利于创新完成人才培养目标,从而使学生的职业能力大幅度提高。     

Using Project-Based Learning （PBL） in Management Accounting Course： Lesson and Reflection From Entrepreneurship Education

One of the main issues in entrepreneurship education is integrating core course to entrepreneurship course. Many educators fail to integrate core course and entrepreneurial education. The purpose of this study is to investigate whether the integration of management accounting course in entrepreneurship course will accomplish the objective of entrepreneurship education. This study is derived from the experience of entrepreneurial project course at Management Department of Ciputra University, Surabaya. This study uses an explorative approach to investigate the implementation of project-based learning （PBL） in management accounting course. The result shows variation of output. There are about 91% business can be implemented by business groups and about 33% target achieved. Several management accounting techniques are used in this study, such as balanced score card （BSC）, activity-based costing （ABC）, activity-based management （ABM）, cost-volume-profit （CVP） analysis, and tactical decision making. This study found that by using management accounting techniques, student can run the business well especially when they have to make decision. This study strengthens the role of management accounting in business practices, and furthermore, this study proves that management accounting is beneficial for entrepreneurs who are still in the start-up business stage.     

《数控加工技术与编程》课程教学改革探索

随着计算机数控技术的发展,国内数控机床的用量迅速增加,因此,这方面的人才也是不可或缺的。以前在教学中普遍采用比较传统的教学方法,传统教育模式都过于注重理论教育。学生往往只会机械地生搬硬套,缺乏灵活性和创造性,很难适应未来实际工作。为了更加有效地完成中职教育的培养目标,本文认为应以加强学生动手能力培养和创新能力的培养为主线,进行《数控加工技术与编程》课程教学改革,充分调动学生的学习和创造性,从而有效地提高中职教育教学的质量。