关于学生英语应用能力培养的研究与对策

英语作为一种国际化语言,在国际交往中起到越来越重要的作用。为适应我国高等教育的新形势,2004年1月,教育部颁布了新修订的《大学英语课程教学要求》,要求深化教学改革,提高教学质量。因此,我们有必要结合英语教学的实际,针对教学改革的要求,从教学对象研究入手,改善教学资源环境,改革教学方法和手段,提高学生外语应用能力。     

金融英语——常用词汇（101）

DE[分]资本负债比 Debt to equity. A measure of a cotnpany＇s financial leverage calculated by dividing lung term debt by shareholders equity. It indicates what proportion of equity and debt the company is using to finance its assets     

小学英语角色扮演教学中"让学引思"的融入

对于小学阶段的学生来说,往往自主学习意识以及能力较差,教师在对其进行英语课程教学的时候,应该注意对教学模式进行合理选择,通过灵活有趣的教学活动可以有效激发小学生英语学习的积极性,这样一来也起到了寓教于乐的作用.想要提升小学生英语学科综合素养并非一朝一夕能够实现的,需要教师有一定耐心.教师可以将"让学引思"的教学理念融入...     

挺立在国际烧伤研究的前沿——记西南医院副院长吴军

20世纪60年代初。早春二月。在浮图关下的大坪医院,一位军中产妇迎来了儿子吴军的诞生。艰难的年代使吴军早熟。他6岁入学,10岁便利用课余时间随一外语教师偷偷地学习英语。上初中二年级时,吴军被遴选入重庆少年体校篮球班。     

真实英语语境下中国大学生英语听力能力调查研究

英语听力理解的教与学一直是大学英语教学的难点,为从根源上解决这一问题,实现英语听力的有效教学,就影响学生英语听力的各种因素向海外主要英语国家的中国留学生进行了问卷调查。调查结果显示,在真实英语语境中,主要有以下几方面影响听力：第一,英语听力的提高与真实的语言环境有密切的关系;第二,在诸多语言知识中,英语的发音变体会直接影响听话人的理解;第三,文化因素,特别是真实语境中的当地信息会给中国留学生的听力理解造成很大困扰。研究最后从真实语境角度提出了“跨文化真实语境视角下的大学英语听力教学理论和实践模型”,以提高英语听力教学的效率。     

知识经济时代大学英语教学改革的策略

本文主要从四个方面就大学英语教学改革提出了自己的观点：创新教材;改变传统教学模式和课程设置;使用现代化教学设备,实行多媒体网络教学和提高教师素质等,以适应当今时代发展的需要。     

后现代课程观的审视与反思

课程论的研究在20世纪70年代发生了从现代到后现代的范式转换,对现代课程的实施技巧、教材开发、师生关系进行了全面的批判和颠覆。但后现代课程观本身也存在着缺陷,我国课程论学者和教师应对在后现代课程观下进行的大学英语教学改革进行应有的审视和反思。     

“主题教学,自主学习”模式下的商务英语教学

商务英语教学的目标就是提高商务交际能力。而我们调查发现,实际情况却并非如此,无论学生还是教师,都对商务英语的专门用途英语属性不甚明确,仍沿用普通英语的方法教和学。其结果是学用脱节,不能满足社会需要。鉴于此,我们根据社会建构主义和自主学习理论,尝试设计了"主题教学、自主学习"的综合培养模式,突出了商务英语的交际性、交际策略、文化意识和语言特色的教学,围绕商务主题,从课内到课外再回到课内,从观摩学习到练习体验,再模拟还原实景,有效提高了学生商务英语交际兴趣和能力,取得了良好效果。     

英语教师教育中的微格教学:成效、问题以及对策

微格教学是训练职前与在职教师的教学技能、技巧的重要教学活动。微格教学评价量表、反思报告以及访谈数据分析结果表明,英语教师教育中的反思性微格教学实践不仅可以训练师范生的英语教学技能与技巧,而且有助于培养他们批判性地审视自己和同伴的教学行为、发现问题并探索解决问题的途径的能力。分析结果还反映出微格教学实践中存在的一些问题,有必要针对这些问题采取有效措施,将微格教学的效益最大化。     

文旅融合背景下高校旅游英语教学改革与实践

文化和旅游结合越来越密切,文旅融合发展对旅游专业相关人员提出了新的要求,高校在培养旅游专业人才时应作出相应改变。本文阐述旅游文化内涵和外语教学之间的关系,分析旅游行业对人才的需求情况,研究当前旅游英语教学中存在的问题及相应的解决措施。