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921.
高校青年英语教师专业发展实证分析与策略研究——以河南省H大学为例 总被引:1,自引:0,他引:1
高校青年英语教师专业发展是实现大学英语教学可持续发展的基础。本研究以河南省H大学大学英语教研部46名青年英语教师为调查对象,通过问卷调查等方法,在实证研究基础上,分析了高校青年英语教师专业发展现状,并提出相应策略,从而为今后的大学英语教学改革提供思考。 相似文献
922.
924.
本文以武汉工业学院工商学院为例,针对该院2009级开设大学英语中的七个专业(涵盖文理科)1102名学生进行调查并对结果进行的统计归纳,分析研究了独立学院大学生英语课堂回避现状,以及在英语学习过程中回避现象的产生、表现方式以及对英语学习造成的影响进行了研究分析,从而对如何解决这一问题进行探索。调查结果表明,众多英语学习者为了争取在英语使用过程中达到不出错或少出错的目的,经常使用自己熟悉的词汇以及句子结构而逃避使用自己不熟悉的词汇及句子结构。针对独立学院大学英语课堂教学中学生回避现象的特点,本文对回避现象的现状进行了分析研究,从而对如何解决这一问题进行探索。 相似文献
925.
徐志伟 《太原城市职业技术学院学报》2012,(8):65-66
英语语音是高校英语教学中的一门基础课程,但其教学实践存在很多问题,值得反思。论文分析了问题产生的原因,通过重新设置教学计划,建立导师制度,形成完善的评价体系,找到了针对性的对策,从而提高了高校英语语音教学的效果。 相似文献
926.
本文作者采用开放性问卷调查与访谈的方法,对山东工商学院的部分学生及部分大学英语教师进行了大学英语多媒体课堂教学优点、问题与需求等方面的调查,以期为今后的大学英语教学提供参考,广大英语教师可对照这些问题与需求调整自己的教学内容改进自己的教学方法。 相似文献
927.
谭璇 《中国商界:上半月》2011,(9):167-167
目前,迅速发展的现代信息技术深入到我们的生活、学习、工作领域,它在教育领域也引起了一场革命,使教育观念、教学模式、教学方法手段都发生了巨大变化,其突出表现是多媒体技术进入课堂教学,极大提高了教学效率。经过多年的发展,高职英语听说教学在多媒体这一技术平台上的真实情况到底如何本文从高职英语听说教学实际需要出发,分析目前高职英语听说教学的现状,探讨多媒体辅助英语听说教学在高职英语听说教学中的优势以及多媒体辅助英语听说教学的实现过程,从而促进英语听说教学效率的提高。 相似文献
928.
随着大学英语四、六级网络考试从2008年12月试点,学术界对基于现代信息技术的语言教学和语言测试学研究也越来越丰富。从语言测试学的理论基础出发,对大学英语四、六级网考的设计模式进行初步的探讨。网考的设计符合语言测试的基本理论,同时也是对我国高校进行的大学英语教学改革是否达到了教育部高等教育司《大学英语课程教学要求》(试行)标准提供了可靠的参考。 相似文献
929.
随着计算机、网络和多媒体技术的迅速发展,计算机辅助语言学习环境(简称CALL环境)下的语言学习也变得越来越普遍。文章探讨CALL环境在提高学生英语自主学习能力方面所起的积极作用和负面作用,并在此基础上就如何消除负面作用,充分利用CALL环境来帮助学生提高学习自主性提出意见和建议。 相似文献
930.
范蕊丽 《太原城市职业技术学院学报》2011,(10):164-165
论文探讨了将合作学习的方法运用于大学英语口语教学中的影响。合作学习不仅增加了学生操练英语口语的机会,改善了课堂气氛,同时还培养了学生的团队合作精神和自主学习的主动性,发展了学生的口语能力和水平,促进了学生的全面发展。 相似文献