大学英语教学中CSR教学模式的可行性分析与教学策略

大学英语教学改革的措施可以多样化,在EGP和ESP相结合的教学框架下,各高校不用缩减课进就可以实现CSR教学。不仅符合以学生为中心的教育理念,还使英语教学形式更加灵活,更符合国际化的趋势。     

掌握英语文化背景知识提高阅读理解能力

任何一种语言都包含着不尽的文化内涵。语言与文化是同时产生并且相互依存的。中国文化与英美文化存在着明显的差异．这种差异在一定程度上干扰了我们的阅读理解,这就是阅读中的文化障碍问题。实践表明,对阅读材料的文化背景知识了解得越多,阅读理解的准确率就会越高;反之．越低。因此．了解文化背景知识对阅读者来说是很重要的。对西方文化背...     

会展英语

1.主办方宣传里昂有些担心展会主办的宣传力度不够,从而导致纺织博览会冷场。主办方向他解释,平面媒体广告以及网上的宣传部已经做到位了。     

在英语教学中对学生进行写作能力培养

写作是英语基础知识和技能的综合体现,写作能力的培养是一项长期的系统工程。遵循循序渐进的原则,从教育学、心理学角度探讨教师在不同的英语教学阶段训练学生的写作能力,目的是让学生打下良好的写作基础,使其具备良好的写作素质,从而更好地掌握和运用英语语言。     

高中英语阅读教学问题及对策

《普通高中英语课程标准（实验）》对高中英语阅读教学提出了更具体、更高的要求。针对英语教学中经常出现的阅读模式单一、阅读技能讲解不全面、学生阅读兴趣不高、背景知识缺乏、阅读习惯较差等问题,应采取优化课堂教学活动、渗透跨文化意识教育、监督学生养成良好阅读习惯等对策,使学生阅读能力得到全面提升。     

论任务型英语教学法与教师的角色

任务型教学是外语或第二语言教学的一种方法,也是交际法教学的进一步延伸,是交际教学法思想的进一步发展。它强调学生是教学环节的主体,主张人人参与,其关键是通过教师引导学生完成任务来体现教学,达到学生之间的合作与互动,从而真正让学生达到初步用英语进行交流的目的。     

如何营造学习英语的良好氛围

营造良好的英语环境,浓厚的学习气氛,优雅的英语视听环境,对人会产生潜移默化的作用,也为学生提供了实践的基础,强化了英语意识,训练了英语思维,能促进英语语感尽早形成。     

建构主义理论对大学英语教学的启示

建构主义理论认为学习是学习者主动建构意义的过程,强调学习的主动性、社会性和情境性.其对大学英语教学的启示一是在教学中注意发挥学生的主体作用,教师逐渐转变为中介作用;二是在教学中要为学生提供一个真实的学习环境;三是促使学生积极参加语言实践,实现思维训练与语言训练的结合;四是支持教师与学生之间和学生相互间的合作与交流.     

浅谈中学英语写作

在中学英语教学中,要将写作训练贯穿于整个课堂教学中,教育学生重视基础知识,抓好基本功训练,认真审题与构思,注意文章的连贯性,同时坚持渐进性和持久性原则,全面提高学生的英语写作水平.     

浅谈提高学生英语写作能力的有效途径

现行《英语课程标准》明确把“写”的要求列入了英语语言技能的目标中,注重培养中学生在书面上运用英语进行交际的能力,这是一项综合能力的测试,学生只有具备扎实的语言基础知识、能够灵活运用语言的交际性、逻辑性和变通性才能组织出一篇优秀的书面表达,而且高考英语试题中写作分值所占比重较大。帮助学生形成有效的写作策略,培养、训练并努力提高学生的写作能力,是高中英语教学中的重要一环。