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音乐传播的视听复合与MTV 总被引:2,自引:0,他引:2
音乐传播的视听复合为音乐增加了一个新的维度--画面.使得这种音乐与现代电子性结合的产物不仅为音乐增加了"视"的一维,它所具有的求新、求变和时尚性特点不仅传播着音乐流行时尚的各种信息,潜移默化地影响着人们生活观念、生活方式的改变,同时也改变了人们的审美体验. 相似文献
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对高职旅游英语能力培养途径的几点思考 总被引:3,自引:0,他引:3
陈静 《安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版)》2008,7(2):67-69
为适应国际旅游业而兴起的旅游英语在新的时代面临新的任务和挑战,如何在教学中突出交际能力的培养,提高听说能力,培养合格优秀的国际旅游人才是旅游英语教学不可回避的问题.通过分析旅游英语的特点,结合高职旅游管理专业旅游英语的教学实践,提出了视听法和交际教学法,探讨了如何有效进行旅游荚语教学的途径. 相似文献
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随着信息技术的发展,计算机多媒体技术的出现,教学模式也相应发生了变化。在新的教学模式下,对教师的教学能力也有新要求。 相似文献
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我在第11期的《视听界.节目》杂志上发表的《央视1118广告招标预测》中对央视2005年招标进行了若干预测,预测央视招标总额为52.9亿,实际招标总额为52.48亿。同时预测本次招标的5大特点: 相似文献
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三网融合在千呼万唤中,终于随着国务院试点方案的出台姗姗走来。无论是电信运营商还是广电系单位都踌躇满志,准备大干一场。但是当电信运营商摩拳擦掌、跃跃欲试时,却发现广电总局要求的《信息网络传播视听节目许可证》成为运营商开展三网融合业务的最大障碍。什么是《信息网络传播视听节目许可证》?《信息网络传播视听节目许可证》是广电总局在39号令中明确要求的、开展互联网视听节目必须持有的资质,是三网融合业务的门槛。笔者从制定《信息网络传播视听节目许可证》的法律依据、实施行政许可的机构及审核内容三方面对互联网视听节目许可证的正当性进行分析。 相似文献
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多媒体教学以其直观性和趣味性强的特点深受广大教师的欢迎,但我校近来却出现了大面积学生在视听说课上淡漠、被动的情况,这是教师未能将人与多媒体之间的关系协调好,失去了教师在课堂上的组织、引导、参与及分享的角色和作用所导致的。因此,只有本着以学生为中心,以学生学习效果为目标的原则充分利用多媒体才能使教师、多媒体和学生三者充分协作以达到为学生的实际学习效果服务的终极目标。 相似文献