通过调节收入进行盈余管理的案例分析——“收入”考点及解题思路

我国高级会计师资格考试已试行3年了，如何应试是广大会计师最关心的问题之一。从本期开始，本刊将连续刊登系列辅导讲解及模拟试题，特邀资深专家，教授，结合具体案例，精讲考试要点，为参考人员应试及相关人员提升财管能力提供帮助。欢迎大家提出改进意见和建议。[编者按]     

培养学生做题能力,严把数学教学质量关

本文针对学生数学学习中普遍存在不会解题的原因进行分析,并提出了改进教学及指导学生学习的具体方法,为严把数学教学质量关开辟了一条重要途径。     

作业批改中的艺术

作业批改是小学数学教师的一项常规工作,是对课堂教学的补充与提高。数学作业的批改,我们习惯于用"√""×"来评判正误。此法在评价学生学习成绩,判断解题正误,比较学习差异方面有一定的作用。但枯燥乏味、缺乏激励性,评价结果带有一定的片     

如何学习《材料力学》

材料力学是应用力学的一个分支，它是一门技术基础课，是基础课和专业课的桥梁。为了帮助学员掌握好这门课，下面就如何学好这门课谈些看法。     

民族预科生数学解题中自我监控能力及培养

本文在分析民族预科生在数学解题中存在的主要困难及其原因的基础上,提出民族预科生数学解题中的自我监控能力的培养策略,认为这些策略将有助于学生变盲目的、机械的学习为策略的、高效的学习,有助于解决数学学科中"教学生学会学习"的问题.     

浅谈高等数学教学中解题意识和创造性思维的培养

素质教育强调培养学生的实践能力和创新能力,课堂教学又是实施素质教育的主阵地。高等 数学教学不仅要传播科技创新和应用必需的工具性知识,更重要的是培养学生的解题意识, 创造性思维。高等数学教学应抓好解题意识和创造性思维的培养。     

可持续增长中某一条件发生变化问题的探讨

注册会计师全国统一考试第三章中涉及到了可持续增长的问题,可持续增长需要符合5个假设条件,简单概括为:不增发新股;销售净利率不变;资产周转率不变;资产负债率不变;股利支付率不变.如果5个条件中的一个变化,而其他条件不变,在已知实现某个销售增长率的前提下,可以推算出这个变化的财务比率.推算有两种方法:     

加强思维训练 提高解题能力

思维方式与方法是学生分析与解答历史问题的关键。一些学生解题能力低的主要原因是思维方式，思维方法不当。因此我们在教学过程中必须注意对他们加强思维训练．才能从根本上提高他们解题能力。本文对此进行了分析，并提出了解决的方法。     

论《郡斋读书志》与《直斋书录解题》中宋代《春秋》学

《春秋》学发展到了宋代,上承中唐时期啖助、赵匡和陆淳,形成了尊经贬传、尊王、疑经疑传、汇通三传、遍采群经和直训大意的新的解经思想,而《郡斋读书志》与《直斋书录解题》作为我国古代非常重要的两个私家目录,其所著录的宋代《春秋》学专著,无论是从内容、思想上,还是从成书缘由、解经方法上,都反映出宋代《春秋》学的这些特点,体现出与前人解《春秋》完全不同的新思路。     

化学创新题的类型解析

化学创新题旨在考查学生在“新环境”下解决“新问题”的创新思维能力和解题能力。本文根据自己的教学实践，结合教改的需要，就化学创新题类型进行例解。