考场快速答题方法题例解读

"有法则成,无法则乱"道出了把握学习方法的重要性。尤其是对于参加《会计》考试的注会考生来讲,把握正确快捷的解题方法显得更为重要。文章将以实例形式解读十三种快速答题方法的解题思路与技巧。     

如何培养学生在数学教学中的解题能力

中学数学教学的目的,归根结底在于培养学生的解题能力,提高数学解题能力是数学教学中一项十分重要的任务.提高学生解题能力始终贯穿于教学始终,我们必须把它放在十分重要的位置.     

对长期股权投资、企业合并、合并报表综合性试题解题思路的探讨

2007年新颁布的会计法中对长期股权投资、企业合并、合并报表都作了较大的调整，在学习的过程中，发现有很多的朋友对这几章，在单章节做题时，都没有太大的问题，但把几章内容联系起来就有点困难了，我在通过几次会计法比赛中，逐渐地清楚了这几章内容的内在联系，也总结了一些在做题过程中应注意的细节问题，现将一些注意事项总结如下，与大家共同探讨：     

化学反应平衡相关题目在高中的出题形式和解题思路

在高中化学教育教学过程中,化学反应平衡方面的知识对于我们学生来说贯穿着整个化学体系的脉络。因此,文章主要从化学反应平衡的概述入手,对其具体的含义以及特征进行简要的概述进行了分析,并总结了自己对于化学方面学习的感悟,最后论述了化学反应平衡在高中化学教学中的应用,以此来促进自身成绩的提高。     

小学数学教学中如何培养学生的解题能力

解答应用题是一项较复杂的思维活动。教学时，可以通过引导学生认真审题并收集相关信息；展开合理想象多向探求；组织对应用题进行改变等方式，提高小学生的解题能力。     

构造法在数学解题中的应用

构造法是一种十分重要的解题方法，广泛的应用于数学解题中。在某些问题中合理巧妙地运用构造法．可以达到开拓思路、化繁为简、化难为易的效果，对学生学好数学、提高解题能力是十分重要的。本文将从构造函数、构造方程、构造复数、构造数列几个角度，通过对典型例题的剖析、解证，说明构造法解题的类型以及方法和途径。     

谈素质教育中的化学教学

素质教育的主要目标之一就是培养学生的主观能动性，促进学生综合素质的全面提高。素质教育要根据学科种类的不同而采取不同的措施和方法，使素质教育的实施有的放矢，做出成效。笔者结合化学课程理论与实践结合紧密的特点，以培养学生独立思考、主动质疑、全面提高科学素质为目标，在概念的建立、实验的探索、性质的发现、解题思维的演绎、错误问题的剖析等过程中，有意识地引导学生变“被动接受”为“主动参与”，变“死记硬背”为“活学活用”，增强了学生的主观能动性，使素质教育与化学教学紧密地结合在一起。实践证明，这种教学方法是有效的。     

破解小作坊监管难题

"要是都取缔了,那我们整个县就没有豆腐吃了."某县女县长再也坐不住了,她站了起来,声音明显地提高了八度.     

学生化学思维误区的辨析与对策

主要介绍几种常见的化学思维误区，分析化学思维误区的成因及其对化学教学的影响，并提出了相应的对策。     

新型供用电关系下安全管理体系的建立

南方电网深圳坪山供电局结合深圳城市特点,研究新型供用电关系变革过程中,供电企业涉及的安全管理方面的职责。建立现代供电服务下的新型供用电安全管理体系,为供电企业提升安全管理能力提供合理的解题思路。本文以深圳市政府推动解决工商业转供电主体不合理加价问题和城中村居民生活用电加价问题为契机,通过研究供用电关系变革过程中,供电企业涉及的法律风险问题。