金融素养与风险认知对投资选择的实证研究

近年来,随着行为金融学的不断发展以及各类市场不稳定现象的频发,研究人员对影响个人投资者投资偏好的因素越来越重视。文章主要分析影响个人投资者投资偏好的变量因素,研究发现人格特质不是重要的影响变量,但是金融素养和风险认知水平对投资偏好有重要影响。     

二语教师认知研究成果分析与启示

教师认知是教师专业发展的重要影响因素。对二语教师认知研究的梳理和分析表明,二语教师认知研究的主要成果存在着很多的不一致性。分析讨论二语教师认知研究的框架、研究的内容、研究方法和结果,有助于研究者把握教师认知研究发展概况和研究方向。     

再探大学生道德发展 “知行不一”——基于认知主义的视角

文章从认知主义的视角,对大学生道德发展“知行不一”再次进行审视:认为知之不深、激励不足是目前大学生道德发展“知行不一”的主要原因,从“知行不一”到“知行合一”,在认知主义的视角下,当下学校的道德发展模式和道德评价模式须做出相应的改革和调整.     

2015：充满挑战的一年

时光荏苒，转眼我已在全国会计领军班学习了3年多。3年多跨越会计专业边界的系统性学习，使我将财务会计知识与企业战略和运营管理理论交汇融合，极大地拓宽了我的视野，宛如面前亮起了一盏接一盏的明灯，一直延伸到远方，将我对企业管理乃至宏观经济的认知扩大到更广阔的范围。     

词汇语用学对外语教学的影响力

词汇教学是外语教学中的重要内容,但是在传统的词汇教学中,教师错误地将词汇的字面意义理解为言语交际的实际含义,并且错误地认为明白词汇的字面意义就可以掌握一门复杂的语言。这种误区导致外语教学的效率低下,成效不高。教师和学生付出了大量的努力却收益甚微。因此,将词汇语用学理论应用到外语教学中是十分必要的,也是每个外语教师应该思考的问题。     

正本清源 得道肃心——厘清中国传统政体认知中的常识性谬误

民主≠开放,集权≠专制 [中国自秦汉一统,便实行中央集权制,但中国政治传统却非皇权下的专制统治.人文主义的“民本思想”,恰恰是中国传统政治理念的重点.] 提及中国政治体制现存的问题,总有一些学者认为中国政体的根本问题在于中央集权,中央集权下政府权力没有制约,是造成腐败、垄断等各种弊病的根源.要根除这些弊病,只有学习西方,实行民主代议制,构建三权分立的权力制衡.这一观点在学术界拥趸不少,而对于喝着可口可乐,看着好莱坞大片成长起来的年轻一代,更是大有市场。     

试论日本文学课程在日本语教育中的重要作用

各大高校在实施日语教育时开设了众多课程。本论主要论证日本文学课程在日语教育过程中起到的重要作用。主要归纳为认知作用、教育作用以及审美作用。其中审美作用属内在的、本体论范畴，是精神价值。无论从力学还是哲学方面讲，内在的作用是要因，是重中之重。     

大学生对中国梦的认知状况调查研究—以武汉高校为例

大学生是中国梦教育的主体之一。武汉地区高校大学生数量全球第一，是大学生中国梦教育的重地。经调查发现，扎实的理论教育、创新的宣传教育、细致的主体教育等三种方式，可以增强武汉地区高校大学生中国梦教育的有效性。     

互联网环境下消费者跨渠道购买行为研究

随着网上零售市场的快速发展,众多传统零售商纷纷开设网络商店,实体店铺和网络商店相结合的多渠道零售模式已经成为我国零售业发展的趋势。文章基于认知失调理论和信任转移理论,构建了一个综合线下印象、线下信任、感知网上服务能力和网上购买意向的研究模型。实证检验结果表明,线下印象和线下信任对感知网店服务能力均有正向影响,而感知网店服务能力对消费者网上购买意向具有正向影响。本研究的结论对传统零售商进军电子商务领域提供了借鉴。     

改传统教学为级别教学——我的教改梦想

正现如今,中小学生家长朋友见面,寒暄之后,常会听到他们关心的问一句:"孩子钢琴过几级了?"不少家长都会自豪地炫一下:"考过×级了!"然后大家互夸一番。这样的话语,往往使站在一边的孩子听了心里美滋滋的,颇有成就感。我们知道,学生学钢琴是一级一级的学和考的,没有考过,必须继续操练,直到考过,才能进行下一级的训练。这样的考试,是符合学生认知发展规律的。钢琴的考级,使我联想到了英语的教学。我们的很多英语学困生,真的值得同情。