英语歧义语法层面之分析

在英语学习的过程中，经常会碰到歧义现象。歧义产生的原因有多种，本文试从语法方面对英语中的歧义现象进行分析帮助学生理解语言是一个多层面、多因素相互协调有相互制约的对立统一体，建立从整体上去把握语言的理念，掌握科学的学习方法。     

DBMS外层数据加密系统的技术难点及其相应解决方案

本文论述了数据加密系统的设计和实现策略,说明了各个功能模块的运行机制,就数据加密子系统实现中所遇到SQL语句应用、数据库访问、数据类型变换、数据完整性和系统运行效率等主要难点问题进行研究,提出了具体实现方案。     

刍议乔姆斯基的普遍语法与儿童语言习得

乔姆斯基的普遍语法提出了人类语言都必须具有的原则、条件和规则系统。他认为人的大脑天生就有一种独特的语言习得机制，而这种独有的语言习得机制竟然使得儿童在外界“刺激贫乏”的条件下习得人类语言；同时，为了更合理地解释儿童语言习得现象，他又提出了普遍语法的“原则与参数”理论．认为儿童学习语法的过程主要是设置参数值的过程，获得语言知识，就是确定参数值。通过简述乔姆斯基的普遍语法理论探讨儿童习得语言的现象。     

大学生写作语篇的功能语法视角

本文以韩礼德、汤普森等的功能语法理论为基础并结合国内的语篇分析实践,从纯理功能入手,以小句为分析单位,通过分析37篇大学生写作语篇的在"语言潜势"中的选择来揭示大学生写作语篇的独特特征,并观察这些特点是否完美实现了语言功能、是否满足语域的要求。本研究指导英语写作教与学并证实语言、功能与语域之间的关系。     

浅谈大学英语词汇教学

本文从词汇与阅读、写作、语法的关系出发.探讨加强大学英语词汇教学的重要性及其教学手段和方法.     

转换语法——理解动词分词表层结构的捷径

转换语法指出转换就是将句子的深层结构转换成符合句子语法的表层结构。动词分词的表层结构是由其深层结构转换而来的。对句子的深表层结构的相互转换的理解，有助于提高学生的英语阅读理解能力和写作能力。     

谈出版物中句子成分残缺问题

主语残缺是指句子中的陈述对象，也就是句子中所要说的人或事残缺了。除了无主句、独词句和省略句外，一般句子都应有主语。但在出版物中却经常看到主语残缺的句子。主要有这么几种情况：     

对语法翻译法的再认识

自19世纪晚期以来,语法翻译法大受挞伐,不断受到非难与否定。该文拟对这种古老的教学法进行探讨,指出其存在的有效性及合理性。