英语语音针对性教学探讨

学生的不良甚至是错误的英语发音习惯很可能自他们学习英语之初,就已经产生了。所以,语音教学的难处就在于如何事半功倍地、突破性地改善学生的英语发音。有针地性的教学方法则可有效应对这一"顽疾"。     

管理层语调能预示公司未来业绩吗?——基于我国上市公司年度业绩说明会的文本分析

本文基于我国上市公司年度业绩说明会的文本数据来研究公司管理层语调是否有助于预测公司未来业绩。我们基于上市公司2005-2012年在全景网召开年度业绩说明会的相关文本数据研究发现,管理层净正面语调与公司T+1年业绩显著正相关,以及管理层正(负)面语调与公司T+1年业绩显著正(负)相关。这些结果说明,在控制了T年公司业绩等因素之后,业绩说明会上的管理层语调仍能够提供关于公司未来业绩的增量信息,也从事后验证的角度表明管理层语调具有较好的可信度。本文的研究发现意味着,管理层披露的文本信息有信息含量且有一定可信度,这对在中国高度依赖语境的文化背景下加强研究了解投资者等是如何挖掘和解读文本信息有重要意义。同时,也说明我国上市公司业绩说明会利用先进信息技术的信息披露实践在一定程度上是有效的。     

浅谈抒情语体的特点

语体就是语言的功能变体。诗歌在中国传统文学中出现最早，成就最大，以其突出的地位主宰着文坛，并产生广泛的影响，其中以抒情诗为主。因此，诗歌具有抒情语体的一切特点：抒情言志，采用抒情语调，讲求平仄，节奏和押韵，形成节律化的语言。     

如何摆脱汉语发音习惯对英语语音的影响

语音在英语学习中极为重要。但汉语发音习惯影响着英语学习的准确发音。本分析了汉语和英语两大语音系统的特点和中国学生说英语的习惯性错误，并指出在掌握语音学知识的基础上进行模仿是改变英语语音面貌的有效途径。     

探析阿拉伯语与汉语间的区别

阿拉伯语是世界上最难学的一种语言,这是很多学习者对阿拉伯语的看法,其有＂天书＂的美称。但与此同时阿拉伯语本身散发出的独特发音魅力又是让人望而却步。众所周知,很多人认为在所有的语言当中汉语才是最难学的语言,其实不然。本文主要针对阿拉伯语与汉语的声调、语调以及重音等方面的比较进行了简要的分析和讨论。     

浅谈初中英语语音教学

正确掌握英语语音是初中英语教学中的一个重点。为了能帮助学生顺利过好英语学习的第一关——语音关,笔者认为在教学中应采取以下措施。一、听清模仿与规则对比相结合初中学生学习英语语音,主要途径是在教师的发音或英语录音的基础上,进行反复的模仿。听是学习语音的第一步,先听清楚、听准确、听仔细、听充分,才能了解音的音质、音色、音长、音响等。所以先听音,后模仿,听     

用“一纠四练”的方法来提高学生的口语能力

在英语精读课的教学中，采用“一纠四练”的方法，促进学生口语能力的提高。并通过三年的大学学习，使学生能达到较强的阅读能力，一定的听能力、初步的写和说能力。     

大学英语教学中口语语音语调的培养

学生在日常英语口语表达中,常出现听不懂对方的意思或是单词读音准确,可是意思表达却不准确的情况.问题出现在读音规则和语调的运用上.掌握英语读音规则是成功进行英语口语交流的必要保障;而语调表示语言中声音高低升降的变化,是准确表达思想情感的重要方式.语调使用的正确与否直接影响语义的表达.就英语中读音规则及基本英语语调的应用作简要阐述,并总结了英语语音语调基本规则,以帮助学生掌握语音语调知识,提高英语口语表达能力.     

管理层语调与权益资本成本——基于创业板上市公司业绩说明会的经验证据

管理层语调是否可以改善信息环境,保护投资者利益,提高资本市场资源配置效率是最近会计学、财务学和经济学领域研究的焦点问题之一。本文以2010-2015年创业板上市公司为样本,从文本信息视角实证检验管理层语调如何影响资本市场的定价效率,研究发现管理层语调具有定价功能,提高管理层净积极语调比例,能够降低权益资本成本;进一步发现会计信息质量越高,管理层语调的定价效率越显著;最后发现当管理层有动机操纵语调信息时,比如企业大股东减持、增持或者增发股票时,管理层语调与权益资本成本之间的关系显著弱化。该结论为完善上市公司的管理层语调行为、改善资本市场信息环境、提高资本市场资源配置效率提供经验证据、理论支持和政策建议。