全文获取类型
收费全文 | 2967篇 |
免费 | 5篇 |
国内免费 | 15篇 |
专业分类
财政金融 | 201篇 |
工业经济 | 194篇 |
计划管理 | 751篇 |
经济学 | 317篇 |
综合类 | 200篇 |
运输经济 | 47篇 |
旅游经济 | 4篇 |
贸易经济 | 749篇 |
农业经济 | 92篇 |
经济概况 | 405篇 |
信息产业经济 | 4篇 |
邮电经济 | 23篇 |
出版年
2024年 | 7篇 |
2023年 | 14篇 |
2022年 | 30篇 |
2021年 | 28篇 |
2020年 | 21篇 |
2019年 | 20篇 |
2018年 | 11篇 |
2017年 | 40篇 |
2016年 | 40篇 |
2015年 | 98篇 |
2014年 | 187篇 |
2013年 | 188篇 |
2012年 | 204篇 |
2011年 | 223篇 |
2010年 | 253篇 |
2009年 | 206篇 |
2008年 | 263篇 |
2007年 | 222篇 |
2006年 | 196篇 |
2005年 | 191篇 |
2004年 | 125篇 |
2003年 | 114篇 |
2002年 | 108篇 |
2001年 | 69篇 |
2000年 | 73篇 |
1999年 | 25篇 |
1998年 | 18篇 |
1997年 | 6篇 |
1996年 | 3篇 |
1995年 | 4篇 |
排序方式: 共有2987条查询结果,搜索用时 406 毫秒
191.
管理服务品牌延伸——基于消费者对服务品牌延伸评价视角 总被引:1,自引:0,他引:1
品牌延伸在营销实践和理论界早已是热门课题,随着服务业迅猛发展,服务品牌延伸已成为品牌延伸领域的重要分支和研究热点.本文就服务品牌延伸评价重要成果进行梳理和总结,给企业进行服务品牌延伸提供参考和借鉴,提高企业在服务领域延伸的成功率. 相似文献
192.
193.
194.
随着地方新建本科院校招生规模逐年扩大,体育、艺术类学生的招生量也在不断地增加。作为大学英语教学的对象,体育、艺术类学生是一个特殊的学生群体,他们普遍存在着英语基础差、学习自主性程度和水平不高、学习策略水平不高等特点。文章旨在通过行动研究的方法为体育、艺术类学生的大学英语教学提供一个课内外相结合的自主学习教学模式,以期提高学生的英语学习效率。 相似文献
195.
课外体育活动室学校体育的重要组成部分,本文对课外体育活动的地位,应坚持的基本原则及其与体育教学关系进行深入探讨,以期促进课外体育活动进一步发展。 相似文献
196.
《无锡商业职业技术学院学报》2016,(6):109-112
电视栏目剧是我国电视荧屏具有鲜明本土特色的节目形态。文章以无锡电视台的《大话阿福》为例,对其表现形式、文化特色、故事风格等特征进行解析,指出栏目剧在深受欢迎的同时存在方言演出的局限性,剧本、演员的稀缺性等问题,未来栏目剧制作必须树立精品意识,创新表现形式,延伸品牌链条,拓宽传播平台。 相似文献
197.
品牌具有不同维度.这些维度使品牌能区别于产品,并能满足顾客的需求。如果营销者能让顾客对品牌的联想突破具象的束缚,那么,品牌延展空间其实非常之大。众所周知,奢侈品往往能延伸到很多种大类,很多品牌从化妆品到箱包再到服装无所不包,而且也都做得相当成功,这正是因为品牌是消费者对产品属性的感知、感情的总和——是超越产品本身的感性因素在起着作用,这也说明,品牌是完全可以利用感性因素克服产品的品类局限的。 相似文献
198.
当前,集团公司正处于跨越发展的关键时期,需要落实的事情很多,求发展、求变革的愿望很强烈。规划运营部深感责任之重,压力之大。古语讲:"临事而惧,好谋而成",规划运营部将把压力转化为动力,寻找有效的途径和方法,抓紧落实。2012年是落实集团公司转型升级战略的关键之年,落实转型升级战略,必须进行深入分析、系统思考。 相似文献
199.
1979年,美国人Edward Tauber首次提出"品牌延伸"概念,即通过已有的、广为人知的品牌的杠杆作用,推出不同类型的新产品。追溯起来,品牌延伸策略的提出与产品生命周期有关。20世纪60年代,人们发现绝大多数产品都不可避免地经历从盛到衰的"产品生命周期"。为了应对这种自然衰退,企业需要不断推出新产品,有的企业会为新产品创造全新的品牌,有的则沿用原来的母品牌。在后一种情况下,母品牌旗下会逐渐发展出既长且宽的产品线组合,比如美国GE旗下有GE照明、GE航空,GE家电等,中国海尔旗下有空调、冰箱、电视、手机、电脑等。 相似文献
200.
李子耀 《保险职业学院学报》2017,(5):91-93
本文对于保险学课程课堂教学存在的相关问题进行剖析,并依据该问题提出改进和创新的意见措施,同时着重强调课外延伸学习的重要性,以实现课堂教学与课外延伸学习的有机结合,提高课程教学效果. 相似文献