课改引路科学发展

南油小学在“九五”期间与中央教科所教育实验研究中心合作开展了教育部重点课题——“活动教学与中小学生素质发展”的实验研究，将活动引入学科课程，增强教学的开放性和实践性，拓展学生的活动时空，设计、组织、提供适宜于学生自主参与、主动思考、积极探索的各类活动，构建以学习者为中心、以学生自主活动为基础的教学过程，让课堂焕发出生命的活力，促进学生主动发展。     

试论新课程改革背景下教育观念的更新与变革

教育观念的更新和变革，是课程改革顺利进行的必要前提和关键所在。要牢固树立“以人为本”的教育理念，以突出素质教育的全体性、全面性、主体性。教学过程要实现从单向信息传递向师生交往互动的变革、从单纯的知识灌输向学生认知建构的变革、从单纯应试向促进学生可持续发展的变革。教师必须形成新的角色意识，做学生学习的指导者、做教学的研究者和终身学习的示范者。同时，新课程改革还要求开展学习方式的革命。     

论大学课程改革中存在的问题及对策

当今世界各国从新世纪政治经济发展的战略高度出发，纷纷要求改革各自的教育，以适应新世纪政治经济发展的需要。社会各界也从各自的利益立场出发，批评教育的滞后，指责教育在改革中存在的不足。这些批评覆盖了学校教育的各个层面，其中就包括大学课程的改革。     

私营企业的管理变革与二次创业

经过20多年的改革开放,私营企业已成为国民经济发展中的一支重要力量,也是中国经济中最具活力的一部分。私营企业的初级管理模式与企业的发展形成了很多矛盾,一方面是管理家族化与专业化之间的矛盾;另一方面是私营企业的委托——代理的主观愿望与客观环境的矛盾。当前,私营企业进入了新的发展阶段,相当一部分企业面临着二次创业,私营企业在二次创业中需要重视委托——代理制的作用、努力实现管理专业化和构建不同类型人力资本的激励机制。     

关系范式下促销的变革与新策略

关系营销已成为西方营销理论的主流范式 ,但它对经典营销组合要素的影响还缺乏讨论。本文以关系营销的核心特质为理论依据 ,分析作为营销组合战术基本要素的促销的五大变革 ,并以实例概括阐述体现关系营销导向和营销变革的促销新策略 ,期待对我国广大企业分辨新旧促销的根本差异有所裨益 ,并引入促销新思维。     

工作本位学习理论的系统分析

工作本位学习是基于从学校到工作岗位(school-to-work)的理念下提出来的,试图整合学习策略和工作实践,促进学习者的学习,以更好适应工作的需要。工作本位课程理论是在上述理念基础上开发出来的,对我国高职教育提供有益的启示。     

高职《商品学》课程教学改革探索

在高职教学中,课程教学是教学活动的基础,改革传统的课程体系和教学方法,是体现高职教学特点和实现专业人才培养目标的关键。本文通过对连锁经营管理专业中《商品学》课程教学改革的研究与实践,构建了课程的培养目标和课程体系,提出了课程教学组织实施和考试模式改革的具体办法。     

变革型裁员的管理行为分析

伴随着全球范围内企业变革浪潮的掀起 ,变革型裁员活动日趋普遍。如何有效管理这类裁员的问题也因此相伴而生 ,并成为企业界和学术界共同关心的热点。本文研究表明 ,无论是在裁减前的规划与设计 ,裁减过程中的组织干预 ,还是裁减后的组织整合活动中 ,实施变革型裁员的企业都应采取与成本节约型裁员不同的管理行为。在这些管理行为的选择过程中 ,裁员企业除了要考虑企业效益和效率等一般性因素外 ,更要考虑变革活动的性质与特征     

加强基础管理从支局长培训抓起

为实现集团公司提出的5年左右建成世界级电信企业集团的战略目标,提升企业核心竞争力,安徽省电信公司从强化基础管理入手,认真抓好支局长培训工作,自2001年以来不间断地分期分批对全省700多名支局长进行了集中脱产轮训,收到明显成效。 随着市场竞争的不断加剧,安徽电信深深感到加强基础管理工作迫在眉睫,特别是基层支局处于市场第一线,直接关系到企业战略目标的实现,而抓好支局建设关键要抓好支局长这个“排头兵”。他们分析了抓好支局长队伍建设的五大要因:一是农村电信支局对企业贡献大。1997年,安徽全省农村电话用户数为54.88万户,到2…     

积极促进行业商会变革发展

与当前高速增长的经济相比，行业商会的发展还是滞后，需要吸收国内外行业商会发展经验，促进行业商会变革发展。[编者按]