为被裁人员提供心理帮助——易普斯企业咨询中心首席顾问张西超博士谈心理帮助

曾经为多家企业提供过裁员心理帮 助的张西超博士,对裁员话题感触颇深。 "国内的很多机构在裁员时,常常是有了 明显的心理帮助需求才会考虑这个问 题,而且不是特别系统,带有急功近利的 味道。"张西超认为,企业裁员时可以不 选择心理帮助,但是,如果准备进行心理 帮助,最好还是系统一些,而不能像目前 不少企业裁员那样,使心理帮助完全流 于形式。     

营造"四个环填"调动农发行员工积极性——对农发行员工积极性因素的调查与思考

调动干部职工的工作积极性是农发行思想政治工作的重要任务.近期,党委办公室深入基层支行,采取召开座谈会、个别谈心等形式,对影响员工积极性的因素进行了调查分析,并探讨了调动积极性的途径.     

“谈心屋”的思想道德教育功能分析——以南通大学“谈心屋”为例

"谈心屋"的模式是高校大学生思想政治教育常规模式的有效补充,也是高校德育的新载体。它的存在不仅为大学生思想政治教育和心理健康教育提供了一种全新的模式,而且在工作的过程中凸显了思想道德教育中的榜样的作用。此外,它不仅仅是老者对少者的教育和指导,也体现了少者对老者教育反哺功能的实现。     

浅谈基层干部谈心中要把握的三要素

谈心是人与人沟通思想、交流感情、传递信息、增进理解的基本方法，是基层干部开展工作最常用的手段和方法，更是加强思想政治工作的有效形式。基层干部工作中时常要与形形色色的人员打交道，把握好谈心技巧十分必要。基层干部在语言交流中，身份决定了其语言的特定性。肆无忌惮的夸夸其谈，会给人一种不稳重的感觉；患得患失的沉默寡言，又给人一种平庸无能的感觉；过于矛盾矜持，又有人说是矫揉造作。因此，在工作或社会交往中，人们对基层干部的语言艺术有着较高的期待，基层干部如果不会交谈，很难想像能在单位上立足、开展工作。而要使谈话顺当，确有所获，就必须掌握“诚恳”、“专注”、“敏锐”三个基本要素。     

积极心理治疗运用于北京高校大学生谈心谈话教育研究

谈心谈话是促进高校学生心理健康与全面发展的重要手段之一。但是,当前很多高校的谈心谈话教育仍然存在一些问题,比如,缺乏针对性、忽视学生积极品质与潜力培养等,而积极心理治疗是关注个体积极方面的心理治疗方法,可以为谈心谈话教育提供新的思路与方法。因此,本研究旨在探讨积极心理治疗在北京高校大学生谈心谈话教育中的应用,以期为提高北京高校心理健康教育水平提供参考。     

9个好学校的内涵标志

<正>深入学生,与学生谈心,在谈心中找到了学生要什么样的学校,什么样的学校才是适合学生的学校。、放办学的学校不少学校很有名气,但学校大门是紧闭的,封闭式办学,学生不喜欢。封闭办学,学生家长以及社会很少知道学校的一些办学情况。有的学校连自己的教师都不知道自己学校的办学思想、办学理念、办学目标以及管理制度等信息。学校办得好不好,关键不在自我感觉如何,也不在某些部门的认可与否,而在群众的评价。学校要打大门,面对现实,面向世界,面向未来,接纳新的元素和可以利用的资源。这样的学校才有生机和活力。     

高职辅导员谈话谈心工作方法探析

正辅导员谈心工作是大学生思想政治教育工作中一个应用最普遍的传统形式和基本方法。在当今高校中,学校扩招导致学生的质量不断下降,作为一名高职辅导员,更加增加了思想政治教育的难度,大学生正处于青春期逐渐成熟阶段,世界观、人生观、价值观都趋于成熟,在这个时期,如果能得到辅导员的正确辅助引导,将会起到事半功倍的效果。辅导员在日常的行为管理中,经常会在各种环境下与学生进行谈话交流,     

浅谈思想政治工作中的“言、情、理、行”效应

开展思想政治工作教育,主要来源于理论的灌输和心理的疏导。通常我们都以普遍灌输（听报告会、课堂讲授）、个别灌输（个别谈心、心理辅导、交换思想）、启发式灌输（提出些启发性的问题让受教育者去思考去讨论）、形象化灌输（通过电影、电视、展览会、幻灯图片等）的方式来引领入家不断加强学习和提高工作效率。而理论灌输又以鲜活的言语为主战场占领整个教育的全过程。有了鲜活的语言就能使内容变得丰富多彩。     

浅谈与困难生谈心工作

对于家庭经济困难大学生单纯只是经济上的支持是远远不够的,还需要对他们进行精神上的扶贫,我校学生资助管理办公室开展了与家庭经济困难学生谈心活动。本文通过与家庭经济困难学生谈心,发现在谈心过程中遇到的困难,探索如何更好地与家庭经济困难生进行谈心活动。