政府研发资助、互联网发展与中国创新效率

自创新驱动发展战略和“互联网+”战略实施以来,中国政府对如何有效发挥研发资助和互联网作用来提高创新效率开展了积极探索。利用2006—2018年省级面板数据,考察了政府研发资助、互联网发展对中国创新效率的影响。研究发现：政府研发资助、互联网发展对创新效率均存在显著的促进效应,且政府研发资助对企业比对科研机构的效果更强,互联网发展对上述资助效果均呈现显著的正向调节效应和门槛效应。当互联网发展跨过一定门槛后,政府研发资助效果均扭转为显著的促进效应,且政府对企业比对科研机构研发资助效果对应门槛值更低且效果更强。因此,建议加大政府研发资助尤其是对企业的资助力度,并注重对科研机构提供长期稳定研发资助;积极提升互联网发展水平,缩小各地区互联网发展差距;加快推进互联网与创新要素的融合渗透,有效营造政产学研互联互通环境,充分发挥互联网平台效应。     

基于以盐城工学院为例的高校社会资助现状研究

社会资助是高校家庭经济困难学生资助体系的重要组成部分。本文对高校社会资助的现状进行研究,并提出完善高校社会资助体系的措施和建议。     

天马股份确认申请9600万元补贴

近日,浙江天马轴承股份有限公司发布澄清公告,确认两子公司申请9600万元补贴。公司控股子公司成都天马铁路轴承有限公司及齐重数控装备股份有限公司经当地政府相关部门支持,分别向国家有关部门申报风力发电机轴承和高档重型数控机床重大装备国产化及本地化项目资助,两项目分别申请了4000万元、5600万元的资助额度。现两项目尚在申报审批之中,能否通过审批存在重大不确定性,     

高职院校党建育人工作责任体系构建中有效融合"中国精神"的实践与探索

本文着眼于高职院校的主体发展立场,从中国精神的视角切入,探究高职院校党建育人工作责任体系的建立问题,并且在建立过程中有效融合中国精神的实践研究.立足于当前高职院校党建育人工作四条基本原则:第一,坚持党建育人的方向性原则;第二,坚持党建育人的方向性原则;第三,坚持党建育人的创新性原则;第四,坚持党建育人的主体性原...     

高职院校产学研合作育人问题及对策研究基于企业实训的视角

高职院校的产学研合作育人工作存在学生实践能力难以提升、学生的本位发展受到限制、学生的职业素养难以提高等问题,在原因分析的基础上,提出重视理论教育、促进学生本位研究、加强职业素养教育等三个可行办法,为提升产学研合作育人成效提供了可行性思路。     

浅谈地方高校第二课堂育人体系的构建——以西安文理学院为例

高校的第二课堂不是第一课堂的补充,与第一课堂一样在整个大学教育体系中同等重要,是高校素质教育的重要组成部分。本文以西安文理学院为例,详细的阐述了构建第二课堂育人体系的工作目标、设计理念、主要内容以及可供其他学校参考的经验和成效。     

大类招生模式下的宿舍育人初探——以北京联合大学管理学院为例

北京联合大学管理学院自2010年起实行大类招生。在新的招生模式下,如何利用学生宿舍这一阵地进行思想政治教育、宿舍育人及学生管理,无疑对我们学生辅导员提出了新的挑战。本文从宿舍育人的几种路径、管理学院宿舍育人的现阶段实践形式,以北京联合大学管理学院为例,对大类招生模式下的宿舍育人进行了初步的探索。     

浅析建筑装饰设计专业人才培养

文章在深入理解建筑装饰设计专业的属性,把握专业发展趋势的基础上,提出了专业教育新理念,对培养高素质建筑装饰设计专业人才课程体系的创建与内容的优化提供了有价值的方法。     

环境育人的教育心理学解析

环境作为一种社会存在和特定的时空.在很大程度上影响着人的观念和行为,对人的素质养成产生了很大的影响。但环境是如何影响人的素质养成的,它为什么具有教育引导、规范约束和濡化习染的独特功能,环境育人的心理活动过程是什么。这些问题的研究,对于提高人们的环境育人意识、自觉地营造良好的育人环境,从而提高学校德育实效颇有裨益。     

剖析资助现状,为大学生筑梦起航

在大学教育阶段,国家为了使一些贫困学生能够顺利毕业,从2007年开始,就出台了一些补助政策,给予符合相应条件的学生一定的补助。这种补助,对于大学生来说,具有一定的激励作用,可以在很大程度上提高他们学习的动力,有利于大学生更好地成长。本文主要对当前大学生补助的相关情况进行了简要分析,并且对其中存在的相关问题,提出了一些调整解决对策。