家庭高负债：不能倒塌的多米诺

阅读：据《北京娱乐信报》报道，随着个人消费信贷规模的急剧扩大，我国一些大城市居民已经悄然成为高负债一族。中国社科院研究生院的刘建昌指出，根据各地统计局公布的城镇居民人均可支配收入、城镇人口、个人消费信贷余额计算，上海家庭债务比例高达155％，北京、青岛、杭州、深圳、宁波等市家庭债务比例分别达到122％、95％、91％、85％、79％，     

盲人显示器

虽然说盲人能通过触摸阅读盲文，但如果他们不满足于只了解文字信息，还希望感知图像呢?     

浅谈阅读心理过程与阅读能力培养

本文通过对大学英语阅读过程的心理分析,从横向和纵向两个角度提出了培养学生阅读能力的几种方法.     

大学英语阅读策略教学与尝试

教学尝试的目的是通过给予学生元认知、认知和社会／情感策略方面的指导，培养学生的自主学习能力。文章以《新视野大学英语》为模本，对学生进行阅读策略教学的尝试，阐述在大学英语教学中进行阅读策略训练的必要性。     

培养学生的阅读能力和读书兴趣

说到读书，便想到了书籍极度匮乏的时代；想到了自己艰难的读书经历；想到多年来从事语文教学，对学生读书习惯的培养所经历的曲曲折折。我想要说两层意思：不能让孩子错过读书的黄金时光期；培养他们热爱读书的兴趣。语文老师在学生印象里应该是一个酷爱读书的人，这本身就是一种感召的力量，是一个书香的载体。我一直热切的想把自己对书的喜爱温度传递给我的学生，     

涂鸦时尚趣味图腾

关于“涂鸦”这项让城市变得色彩斑斓的艺术和行为,你也许不知道它在表达什么,但可以感受到一种张力的存在。它躁动不安,激情飞扬,甚至是无聊反叛。它就那样静静地存在着,流连在城市的许多角落,无声无息却又像和你进行心灵的交战,和着尖锐的口哨声,撞击墙壁的篮球,太阳下黝黑的背脊、滴落的汗水,构成一幅充满旺盛生命力的青春片段……     

初中英语阅读与教学实践

阅读的过程是对语言的认识过程，阅读有助于巩固和扩大词汇量、丰富语言、提高运用语言的能力。“侧重培养阅读能力”是教学大纲规定的初中英语教学目的之一，是培养学生理解和运用英语技能的一个途径。加强阅读训练可以为学生创造大量获取语言知识和大量运用语言的机会和条件。     

如何落实课外阅读的要求

课标对小学生的课外阅读提出了具体的要求，如何引导孩子进行课外阅读，将课外阅读落到实处呢？ 一、激发兴趣，培养动力 只有让学生领悟到课外阅读的乐趣．他们才会主动开展课外阅读。教师可以这样培养学生的阅读兴趣。     

商界行者——郭凡生：书香鸟语的感觉很好

郭凡生，慧聪国际董事长，是个富有知识的老板，一个性格深处喜欢静的人，他总爱用学者的方法和别人探讨问题。     

企业财务报告的阅读与分析技巧（十）

一是企业是否存在虚列固定资产；将报废、已失去使用价值的设备作为固定资产的现象，是否该计提固定资产减值准备没有计提。