论初中阶段跨文化意识的有效培养

语言与文化是不可分开而论的,不了解语言本身所携带的文化也就不能准确无误地使用这门语言。因此,跨文化意识的教学必须在中学英语教学过程中被予以高度的关注。     

英语教学与跨文化研究

培养学生跨文化交际能力是英语教学的一项重要内容。影响跨文化交际的因素包括：地域文化、思维方式、风俗习惯、价值观、宗教文化及历史文化等六方面差异。提高跨文化交际能力可以从提高教师认识、教学中导入知识文化、培养学生英语思维习惯等几个方面入手。     

商务法语交际的文化差异及交际礼仪

我国实行改革开放政策以来,同法国及其他法语国家地区的经贸交往日益扩大,商务法语翻译工作日趋重要。为了避免在商务活动中的各类矛盾冲突发生,翻译工作者要特别注意各类文化的差异,做出适当的调整,以使翻译得以顺利的进行。     

跨文化冲突及文化融合解决之道

早在改革开放初期,中国便开始了在境外投资办厂。自从加入WTO以来,中国境外投资速度大大加快,境外企业发展势头日趋高涨。截至2012年底,我国对外直接投资累计净额达2 457.5亿美元,全国有1.2万家境内投资者,在境外投资设立企业1.3万家,分布在全球177个国家和地区,形成海外资产超过1万亿美元,中国境外企业不仅在国际上有着举足轻重的地位,对国内发展也起着十分重要的作用。然而,随着中国境外企业经济活动的日益活跃,跨文化冲突带来的矛盾也日益加剧。     

中外企业文化2012年峰会隆重召开

为深入学习党的十八大精神,全面贯彻落实科学发展观,加快实现我国企业的文化自强,进一步推进中国特色社会主义企业文化建设事业稳健发展,2012年11月24日至26日,由中国企业文化研究会主办、珠海市企业文化协会协办的"中外企业文化2012年峰会"在广东珠海召开。国家有关部委以及企业、大专院校、研究机构、学会、协会和新闻媒体的700余名代表出席了峰会。     

谈小学生跨文化意识的初步培养

语言与文化的关系是十分密切的。语言溉是文化的一个般的组成,又是文化的载体。学习一种语言,就必须了解这种语言所代表的文化。不然将无法正确理解和运用这种语言。本文就小学英语教学中培养小学生跨文化意识的必要性和培养途径进行阐述。     

英语交际中的委婉语

英语委婉语作为一种语言现象和社会现象,能够反映英美民族的历史、文化背景、思维方式和价值观,它具有地域性、时代性、社会性、习语化、语域性、民族性、临时性等特点,从语义学角度可以分为正、负两种委婉语。本文重点介绍了委婉语的特点和分类。     

课堂教学活动与口语训练例谈

新课标提出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应该培养学生倾听、表达和应对能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”那么怎样才能提高学生的口语交际能力呢？从工具性和人文性相统一这一语文特性来看,我们完全应当把它放在课堂教学活动中去提升、去感悟、去升华。一、活动中提升     

讨论心态文化对留学生跨文化传播的重要性

从文化结构角度来看,人类的文化可以分为物态文化层、制度文化层、行为文化层、心态文化层,其中心态文化层是文化的核心,即价值观、审美观、思维方式等。在以往的跨文化交流中,中国往往只关注到自己的文化产品如汉字、古代科技等,但是中国人的价值观却备受忽略,这导致了很多留学生在中国多年却不能理解中国的文化的核心,听不懂中国人的幽默,以及中国话里面的深层含义和中国人的做事价值观,致使文化隔膜一直存在,不能对中国产生认同感,本文主要探讨心态文化在跨文化传播中的重要性。     

中国旅游企业跨文化营销分析

全球化已是经济发展的一种趋势,如何在国际市场上站稳脚步是中国旅游企业所要考虑的重要问题,其中文化因素对企业进入国际市场有着很大的影响,所以如何在跨文化营销中取得成功是中国旅游企业成败的关键.本文主要阐述了跨文化营销的含义以及中国旅游企业跨文化营销的原因和对策.