新编大型京剧《原野》约你共赏经典

<正>台北新剧团的新编大型京剧《原野》根据曹禺的原著加以移植。由著名导演李宝春任导演,剧中主要角色由李宝春、赵扬强、黄宇琳、常贵祥饰演。曹禺有中国的莎士比亚之誉。他的著名三部曲《雷雨》、《日出》和《原野》犹如丰碑矗立于剧坛上。《原野》创作于1937年,是曹禺剧作中一颗独放异彩的明珠。全剧围绕着有杀父夺地之恨的仇虎这一人物展开,深刻地反映了伦理道理、封建迷信观念对人性的摧残和吞噬。李宝春出身戏剧世家,祖父李桂春(小达子)、父亲李少春、母亲侯玉兰,都是戏曲名家。他10岁进北京戏剧学     

创建特色校园的探索与实践

传承弘扬老区、侨区文化,拓展德育途径,实施办学理念实践工程,推进课堂实效改革,努力建设既能突现老区、侨区文化主题又具有鲜明时代特征的学校文化,努力打造具有历史厚重和鲜明特色的红土书香特色校园。     

如何提高初中物理课堂效率

大家都知道,想要在有限的在校学习物理的时间内完成让学生更多的掌握教学大纲里所要求的学习内容和学习技能,进而实现提高全体学生的科学素质为目的课程总目标。在不增加学生学习负担的前提下,想要实现这一目的就必须在课堂教学这一教学主阵地上就要求我们必须提高课堂的教学效率。为此,在教学实践中我就最大限度地调动学生学习的积极性和主动性,提高课堂教学效率等问题做了一些尝试。在此与大家一起与大     

浅论语文课堂中的提问艺术

爱因斯坦曾指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。因为解决问题。也许仅是技能而已,而提出新的问题,新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。”在实际教学中,有效的课堂提问能诱发学生思维的兴趣,使提问真正问到学生们的心”窍”上。在接受新知的过程中始终学生感到“柳暗花明又一村”的情境,增强了学生的学习兴趣。现结合多年来的教学实践来谈谈本人的拙见。     

美术课上如何培养学生能力

一、创设情境,增强美术课堂的吸引力。多媒体教学广泛应用于各个学科,美术课当然也不例外。在欣赏课教学中,它则更是一个很好的助手。如《中国山水画欣赏》,播放《高山流水》的音乐,欣赏《中国花鸟画》时,播放”百鸟朝风”,让学生在音乐韵味中赏画,感受作者的情感,由此转入对美术知识的学习。美术是视觉艺术,音乐是听觉艺术,两者都是不可触摸的。但都能带给人们强烈的感受。音乐极富有感染力,左右人的情绪。声音对人的情绪有强烈的激发作用,能迅速的引起人们的情感反映,支配人的感情。以音乐激发联想,用美术形式表达联想的结果是一种良好的教学方法。在美术教学中适当的运用音乐手段。让学生从中获得审美体验,将会带来意想不到的效果。     

对初中地理教学中环境教育渗透方式探讨

在环境问题日益成为公众话题,环境保护日渐成为社会共识的今天,中学生环境教育的重要性已毋庸置疑。在初中地理教学中,环境教育不能只局限于教师的课堂讲授,还应将理论知识的学习与丰富多彩的活动结合起来,才能丰富学生的感性认识,培养学生的积极参与意识和解决环境问题的能力。对此,笔者在初中地理教学中,对初中地理教学中环境教育的渗透方式进行了探索。     

初中英语课堂互动教学之我见

非智力因素与英语教学有着很重要的联系,是英语教学能否成功的关键所在。每一位教师如能较好地拓展非智力因素,与学生友好相处,让学生精神振奋,始终保持高涨的热情和积极性,那么学生定能在丰富多彩的教学活动中不断提高学习兴趣,爱学,愿学,从而提高课堂互动教学质量。     

高校课堂教学质量评价探析

当前一些高校的课堂教学质量评价存在片面强调课堂教学的学科知识内容评价、片面强调课堂教学的教学进度评价的误区,忽略了教育对象的主观能动性和学习进度.立足新的历史起点推进高校课堂教学质量评价改进完善,应探索建立具有中国特色的现代大学制度、切实保障课堂教学质量评价主体的多元构成、进一步确立评价过程的沟通互动、逐步营造教师开展自我教学评价的良好氛围.     

浅议如何提高英语课堂效率

减负的根本不在于只是减少作业的数量。我们可以采取多种措施来减负,通常的做法是提高作业的含金量,与后进生一起做作业等。这些措施治标不治本,只有学生学会了知识,才不会把作业当成负担。尤其英语学科,重要的是知识的储存,只要记住了知识点,做题是既轻松又省时的。英语课减负关键在于提高课堂效率。     

过渡性双语故事法教学在儿童英语教学中的应用

适当的教学方法对儿童的英语学习起至关重要的作用。结合儿童的心理和生理特点,讨论过渡性双语故事法教学的适用性、可行性和必要性,并提出该方法的课堂设计原则及其对儿童英语教师的基本要求。探讨过渡性双语故事教学法,意在以母语为纽带,以英语为目的,以故事为载体,适应儿童生理和心理特点,潜移默化地影响儿童,实现语言习得的目的。