高校教育质量的评价与研究

中国目前已成为世界上年招收大学生数量最多的国家之一,全国高中毕业生的毛入学率已经超过15%.有人评论说,中国的高等教育已经从精英教育阶段进入了一个大众化教育的阶段.如何评价中国目前高等教育的质量?对于评价中国高等教育应从哪些方面着手,部长与教育主管部门、有关学者专家、学校教师、学生、用人单位都有各自的评价.本文将就这些方面作一初步的探究,并提出我们关于改进中国高等教育评价的若干观点,以供有关人士参考.     

高职院校强化教师专业教学及实践能力的措施

由于高等教育大众化过程的加快,使原本薄弱的我国高职师资队伍面临危机。因此,宜采取加强大学生的实践操作能力、鼓励在职教师继续进修、扩大职业院校教师与产业界交流、完善职业院校教师教学评鉴制度、强化重实践能力的升级评职称制度等措施来强化职业院校教师专业教学及实践能力。     

用课堂观察法对综合英语课堂进行分析研究

教师话语是国内外语言学家关注的问题。教师话语作为课堂教学的主要语言输入和教学媒介,对学生的语言学习有重要影响。课堂观察则是教师获得实践知识的重要来源,也是教师用以搜集学生资料、分析教学方法的有效性、了解教学与学习行为的基本途径。课堂观察法为综合英语课堂教学里师生的言语互动行为提供的真实可靠的数据。本文旨在归纳出如何在运用课堂观察法分析和评价综合英语教师的课堂教学。以期能帮助综英教师提高课堂效率,更有效地教书育人。     

青年教师如何提高教学质量

教师的专业知识（专业技能）、教学能力和思想品质等几个方面修养水平的总和构成了教师的素养。教师素养的优劣很大程度决定了教学质量的优劣，作为一名青年教师身感肩上的重任与压力，同时要想做一名合格的音乐教育工作者，必须始终不忘坚持提高自身修养，从而提高我们的教学质量。     

高职高专院校教师人力资源现状与对策研究

本文针对高职高专院校教师流失严重、学历结构不舍理、“双师”教师和兼职教师少、师资培训不完善等人力资源现状提出了建立现代人力资源管理观念、加强“双师型”教师队伍建设和加强师资培训的系统性和针对性等措施。     

小学生生活作文的实践和思考

作文教学作为语文教学的重要组成部分。作文教育生活化、儿童化越来越受到语文教师的重视。     

新疆少数民族双语师资培训及双语教学工作的调研报告

2005年9月21日至10月20日间，新疆少数民族教师双语培训及双语教学工作情况调研小组，先后赴南北疆地区对中小学双语教学工作进行了调研，内容涉及学员HSK成绩的比较和汉语教学能力抽样调查的结果分析等。调研结果，一方面反映出新疆少数民族双语师资培训及双语教学工作取得的成绩和存在的问题；另一方面也反映出作者对如何更好地提高新疆少数民族双语教学的思考和建议。     

信息化视野中的教师角色更新

信息技术正在构造一个网络化、数字化和智能化有机结合的教育环境。从信息化视野,教师的角色应由传统的“单面手”型转变成“多面手”型。由于硬件技术、软件技术及潜件技术的不断发展和完善,为教师角色的更新提供了可能性,因而,需要教师积极主动地利用现代教育技术,更新观念,更新能力,更新方法,以推进教育现代化进程。     

国外高校教师聘任制的特点及启示

在高等教育发达的国家，高校实行教师聘任制已有多年的历史，已基本形成了较为固定、完整的教师聘任体系，积累了相当的经验，虽然受各国政治、经济、文化传统及教育水平的影响，各国高校教师聘任制度存在差异，但也具有一些共同的特征，这对于我国实施高校教师聘任制改革具有一定的借鉴意义。     

班主任工作体会

一、班主任时刻应是学生的表率 学高为师，德高为范。教师是人类灵魂的工程师，教师的形象。对学生的健康成长有直接影响。班主任每天都有很多时间与学生在一起，其一言一行，一举一动，学生都看在眼里。记在心上，受到潜移默化的影响。为此，班主任尤其要注意自己的言谈举止。如班主任说话风趣幽默，学生说话也饶有风味；班主任衣着整洁，学生就不蓬头垢面；班主任乐于助人，