周六，东艺听乐去

1月26日上午,11岁的杨喆跟着外婆从浦西赶到浦东,到东方艺术中心聆听闵惠芬与上海民族乐团二胡的随想民乐经典专场。这是他第一次接触东方市民音乐会。太棒了!听完音乐会,小杨喆高兴地说,不仅     

浅谈音乐欣赏课在技工教育中的作用和价值

音乐欣赏作为一个审美教育的重要手段,逐渐引起各界人士的关注。音乐欣赏是通过听觉来感受音乐,从而获得音乐美的享受的一种艺术活动,这是艺术家们工作的初衷和收获。     

论音乐欣赏与大学生音乐审美素质的培养

本文论证了音乐审美素质对学生素质教育的重要性.音乐欣赏教学是培养大学生音乐审美素质的重要方法,对于大学生完美人格的塑造有着重要的作用.要培养学生热爱音乐就是热爱生活,培养健康的心理状态、积极的生活态度才能让学生在今后人生道路上战胜挫折,取得成功.     

浅谈音乐欣赏的教学

音乐欣赏是中学音乐教育的重要组成部分,我在教学实践中总结了提高音乐鉴赏课堂的质量和效率,主要是课前创设欣赏环境,课中动静结合,教学手段和媒体多样化。     

音乐欣赏与大学生的创造力

音乐欣赏能激发大学生对美好事物的追求、对未知世界的探索，有助于大学生潜在智力的开发；同时也能激发大学生创造性地学习，培养他们自尊、自强、自立的观念。     

论古筝教学中的审美教育

古筝是一种表现力十分丰富的民族乐器，审美教育是古筝教学中不可忽视的环节，但长期以来，“重技轻美”的现象一直影响着古筝的教学。文章主要论述了音乐审美在古筝教学中的意义，并探讨古筝教学中审美教育的策略。     

音乐欣赏课对大学生素质教育的作用

音乐欣赏课是高校素质教育的重要内容，发展的手段。在音乐欣赏课教学中应多聆听、多提问、学的目的。是对学生进行审美教育，提高学生素质，使他们健康多参与；还要少讲解，少束缚，真正达到音乐欣赏教     

谈对音乐欣赏教学误区问题的探讨

在音乐欣赏教学中,语言替代型、单一欣赏型的教学已走入了误区。音乐欣赏教学停留在"主客体无交流欣赏教学"的层面上,显然效果不佳。因此,学生参与体验、参与创造的音乐欣赏教学才是真正意义上的音乐欣赏教学。     

音乐欣赏中如何实现情感体验的应用

人们生活水平的逐渐提高让越来越多的人追求着更高的生活品质,音乐作为一种表达情感的艺术,无不为生活增添更多的乐趣。音乐欣赏是人们在聆听音乐时对歌曲进行情感体验的一个过程,在这个过程中,人们将自己的思想感情与音乐中所表达的情感相互交融,逐渐达到心灵的升华。本文首先介绍在音乐欣赏中融入情感体验的重要性,说明情感体验与音乐欣赏之间的内在关系,并根据生活中的实际情况提出实现情感体验融入音乐欣赏的有效方法。     

音乐欣赏课的审美教育维度

在我国,随着社会经济的不断发展,美育在教育方针中占有十分重要的地位,作为美育重要内容的普通音乐教育,在最近十多年也有所发展。尤其是在非专业音乐院校的高职高专和普通大学中以音乐欣赏课为主要教学形式的普通音乐教育成为学校的公共课程之一。本文以音乐欣赏课为切入点,重点探讨了音乐欣赏教学中实施审美教育的方法策略,以期为音乐欣赏教学提供一定参考,推动音乐欣赏课的深入和提高。