由身高看到的差距

正年初,一则统计数字触痛了男同胞的自尊心。"中国男性平均身高矮于日韩"的数据遭到网友火速围观,成为当天最热新闻搜索和实时热点。根据统计数字显示,近几年世界男性平均身高排名中,韩国排第18位,平均身高1.74米;日本排29位,平均身高1.707米;中国男性排名32位,1.697米。7岁到17岁的中国男孩平均身高比日本同龄男孩矮2.5厘米。其实,中国人比日本人矮的说法由来己久。1999年新华社就发文称《中国人比日本人矮》,文章称,我国成年人身高总体上呈增长趋势,但增长幅度比日     

完善学校固定资产管理的思考

当前,教育事业在国家的重视下得到了快速发展,学校固定资产的投入呈加大趋势。随着公共财政体系不断完善,行政事业单位会计制度改革的不断深化,学校对固定资产管理的要求也越来越高,加强学校固定资产的管理成为学校财务管理系统的重要一环。长期以来,固定资产管理是学校管理中的薄弱环节,本文就学校固定资产管理存在的共性问题进行了分析．并就加强学校固定资产管理水平,提高学校固定资产使用效率、优化资源配置,促进学校事业的可持续发展提出了可行对策。我们认为要做好学校固定资产管理工作,必须加强学校固定资产管理意识,建立健全管理制度;完善学校固定资产管理机构,合理分工,明确职责,建立固定资产管理的评估与督查机制,强化固定资产会计核算管理程序。在做好学校固定资产管理基础工作的前提下,探索固定资产动态管理的新模式与新思路,使学校固定资产管理工作科学化、规范化、程序化,从而有效提升资产的使用效益,提高学校综合实力,进而促进学校的可持续发展。     

学校因素对大学生职业成熟度的影响

为了探索年级、专业满意度和是否担任班干部等学校因素对大学生职业成熟度的影响.采用《大学生职业成熟度量表》对403名本专科生进行问卷调查.结果显示,大学生职业成熟度的总体水平不高;年级差异不显著;职业目标、职业自信、职业自主和职业成熟度总分与专业满意度差异极其显著;职业成熟度诸因子及总分均与是否担任大学班干部差异显著.专业满意度和是否担任班干部等学校因素影响大学生的职业成熟度水平.     

GTC番禺学校挂牌成立

6月18日,GTC培训中心番禺学校揭牌庆典,在广州番禺大罗工业区隆重举行,标志着GTC培训迈出了校企合作的第一步。 GTC主任、广东省政协委员郭清宏,GTC副主任邓常劫,广东省残联教育就业部副部长冯建军,广东省金银珠宝玉器厂商会常务副会长黄家浩,广东省金银珠宝玉器厂商会执行会长庾志成以及广州金－轩珠宝首饰有限公司董事长黄国铭等领导和业内人士出席了仪式。     

赤壁市义务教育学校绩效工资调查与思考简

2013年8月,湖北省赤壁市财政局会同市人事局、教育局联合对全市19所中学(初中)、77所小学进行实施绩效工资情况调查。调查显示,尽管绩效工资制度在农村基层学校操作上比较复杂,效果也不尽人意,但"绩效"概念却已深入人心。一、基本情况赤壁市义务教育学校于2009年9月1日起实施绩效工资。纳入实施绩效工资的学校共96所。根据国务院办公厅转发人力资源社会保障部、财政部、教育部《关于义务教育学校实施绩效工资指导意见》的通知,赤壁市出台了《赤壁市义务教育学校绩效工资实施办法》。2011年元月至12月,市财政共核拨96所学校奖励性绩效工资1768.92     

广东省原副省长李容根出席茶叶收藏与鉴赏协会工作交流会

正2014年12月13日,广东省茶叶收藏与鉴赏协会工作交流会在省财经职业技术学校举行,广东省原副省长李容根出席会议。会议由省供销合作联社党组成员、理事会副主任陈栋主持。会议期间,在省社陈栋副主任和省财经职业技术学校钟劲东校长的陪同下,李容根同志参观了学校校史展览厅和校园,他对学     

实施新型职业农民培育工程 培养造就高素质现代农业生产经营者队伍

<正>新型职业农民培育工程管理培训班暨全国农广校校长会议的主要任务,是学习贯彻落实中央有关培育新型职业农民的指示精神,深入总结交流前期试点工作的好做法好经验,部署和启动实施新型职业农民培育工程。关于实施新型职业农民培育工程我讲三点意见。一、提高认识,深刻领会实施新型职业农民培育工程的重大意义首先,这是贯彻落实中央精神和领导要求的重大举措。习近平总书记在中央农村工作会上明确指出,解决好"谁来种地"问题对我国农业农村发展和整个经济社     

职业农民

<正>浙江湖州市拟两年培育4000名新型职业农民现已率先在粮油、水产、畜禽、茶叶、蔬菜、蚕桑、花卉苗木、笋竹、果树、休闲观光十大产业培育认定新型职业农民2000名,明年全市再培育2000名。同时,湖州市将建立健全对象选择、课程设置、教材编写、师资配备、教学管理、认定办法、创业支持、继续教育等制度办法,推进教育培训工作,构建起一整套培育管理制度。     

全面加强农业广播电视学校体系建设 搭建专业化多元化新型职业农民培育基础平台

<正>全国新型职业农民培育试点工作经验交流会议对加强教育培训体系建设作出了总体部署,明确了农广校的建设方向和内容,要求把农广校建设成一支可以依托的主体培训队伍,同时依托农广校建立健全各级农民科技教育培训中心,搭建专业化、多元化的新型职业农民培育基础平台。各级农业行政主管部门和农广校要深刻领会,抓住机遇、争取支持,以贯彻落实农业部7号文件《农业部关于加强农业广播电视学校建设加快构建新型职     

开阔眼界拓宽思路 学习经验提升能力

<正>中央农业广播电视学校承担农业部农村实用人才带头人和大学生村官示范培训工作,9年来累计举办154期培训班,培训1.5万余名村组干部、合作社负责人、种养殖大户、家庭农场经营者和大学生村官等各类农村实用人才带头人。农村实用人才带头人培训采用"村庄是教室、村官是教师、现场是教材"的示范培训模式,依托分布在全国各地农村的农村实用人才培训基地开展培训。培训班分粮食生产大户、家庭农场主、农民合作社、美丽乡村、农村信