一个农民孩子的旅行

今天我要给你们讲一个叫做约翰的男孩的故事。约翰出生在格伦伍德，美国西部犹他州一个约200人的小镇。他的父母是农民，和其他在这片偏僻土地上的人们一样，相当贫穷。仅仅11岁，他便开始了校外第一份工作，替农民摘樱桃。还和他的兄弟一起养兔子，卖给邻居和朋友们。约翰没有受过好的教育，也不善言辞。在他的小小世界里，这些并不需要。因此在他16岁上完高中一年级的时候，他休学去找一份全职工作。     

为什么是吴起？

近期，位于延安西北部的吴起县实施从幼儿园到高中全部免费教育，在我国教育投入占GDP4％的目标迟迟不能实现的今天，一时间人们争相热议。     

澳大利亚普通高中职业教育与培训对我国的启示

随着溴大利亚普通高中职业教育培训的逐渐开展和规模的不断扩大，人们逐渐意识到普通教育模式改革趋势的重要性。本文简要介绍了澳大利亚普通高中职业教育培训行业企业引导，实施规模多样化，资格认证全国统一等特点，对在我国普通教育阶段中开展和发扬职业教育与培训有一定的借鉴作用。     

关于高中教材《物质的量》一节的两点改进建议

现行全日制普通高级中学教科书(必修)第一册第三章第一节关于物质的量的定义含混不清,没有脱离以摩尔为主的叙述框架,无形中增加了教师的教学难度.学生在学习这部分知识时,难以透彻理解,这成了高中学生学习高中化学的拦路虎,许多学生从这部分知识开始,对化学学习失去兴趣,这与教材对知识点的准确描述有很大的关系.我们应该从学生学习的源头--教材入手,解决学生的学习难题,提高教学质量.     

化学课多层次教学在城镇高中的运用

城镇高级中学往往地处城乡结合区，在现有的打破地域条件招生的情况下，农村较为优秀的学生越来越多地进入城镇高中就读。由于农村与城镇学校教学设施、条件的差异，带来了学生基础不一的情况。如何根据这类生源的介入，完善教学模式，促使这部分学生尽快适应新环境，达到教学的共同目标问题，     

浅谈探究式教学在高中音乐课中的运用

探究式学习是一种新型的有利于学生发展的学习方式。从改变学习方式，提高探究能力，融入生活素材，激发探究兴趣，师生角色转换，营造探究氛围，撰写音乐论文，总结探究成果等方面分析介绍探究式教学的特点。     

浅谈高中文言文教学

文言文作为高中语文的重要组成部分，具有传承中华文化、弘扬民族精神、陶冶情操、提升国民素质的积极作用。新课程标准指出，文言文教学应使学生能“阅读浅易文言文，背诵一定数量的名篇，体会其中蕴涵的中华民族精神，从中汲取民族智慧，评价其积极意义与历史局限”。在高中教学中文言文既是教学的重点。也是教学的难点。     

善做“加减法”的沈国强——宁波优秀企业家巡礼（3）

＂幼年＂时期的埃美柯,忙着铺摊子,抢市场,不断壮大;成熟的埃美柯该如何造好这个＂铁打的营盘＂,迎来更大的发展空间？谁曾想过,曾经的他只是一个高中毕业的锁厂学徒,靠着踏实、勤奋、上进,成为一名文、理、工三科兼备的企业家。进入埃美柯后,他内化管理,外树品质,勤做加减法,     

小城市高中心理健康课的困境与出路

小城市高中心理健康课目前存在着学生对心理健康认识不足,学校内部学生层次参差不齐,心理健康教材内容缺细化,低龄化、施教途径单一呆板的困境,而要想摆脱困境,就要保证施教学生的一致化、课本的读本化、施教途径的网络化和现代化与课后辅导的人性化。     

新课标下高中体育课遇到的问题及对策研究

普通中学《体育与健康课程标准》的实施,受到了学生的欢迎,在很大程度上调动了学生学习体育的积极性,但在选项课的实施过程中也遇到了一些问题,在实践中我们寻求相应的对策,以保证改革的顺利进行。