全文获取类型
收费全文 | 2030篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 20篇 |
专业分类
财政金融 | 181篇 |
工业经济 | 23篇 |
计划管理 | 333篇 |
经济学 | 240篇 |
综合类 | 575篇 |
运输经济 | 10篇 |
旅游经济 | 16篇 |
贸易经济 | 274篇 |
农业经济 | 86篇 |
经济概况 | 295篇 |
信息产业经济 | 3篇 |
邮电经济 | 16篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 6篇 |
2022年 | 10篇 |
2021年 | 10篇 |
2020年 | 8篇 |
2019年 | 17篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 24篇 |
2016年 | 30篇 |
2015年 | 46篇 |
2014年 | 111篇 |
2013年 | 99篇 |
2012年 | 136篇 |
2011年 | 171篇 |
2010年 | 176篇 |
2009年 | 172篇 |
2008年 | 144篇 |
2007年 | 129篇 |
2006年 | 95篇 |
2005年 | 94篇 |
2004年 | 92篇 |
2003年 | 89篇 |
2002年 | 70篇 |
2001年 | 57篇 |
2000年 | 80篇 |
1999年 | 56篇 |
1998年 | 30篇 |
1997年 | 23篇 |
1996年 | 27篇 |
1995年 | 13篇 |
1994年 | 11篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
排序方式: 共有2052条查询结果,搜索用时 0 毫秒
51.
银校合作分析及前景探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
商业银行和高等学校的合作既为商业银行提供了难得的发展机会和新的业务空间,又为高等学院迅速扩张提供了资金支持,于是“银校联合”便浮出了水面。银校联合,是为了拓展银行业务生存空间,打破教育发展资金的“瓶颈”制约,改变学校在教育资金来源方面过于单一的形式(国家财政拨款),变成由银行与学校以合作的形式构筑一种长期稳定、优势互补的双赢模式。动因分析银校合作在短短几年时间风靡全国,究其原因,我们可以分别从商业银行、高等院校两方面来分析。第一,商业银行角度。国有商业银行积极主动地加大对高等教育产业化的资金支持,推进我国高… 相似文献
52.
53.
《内蒙古财经学院学报(综合版)》2011,9(3):153-153
竭诚欢迎海内外专家学者向《内蒙古财经学院学报》(综合版)赐稿!一、本刊设置下列栏目:高等教育研究;教学研究;德育、思政研究;法学研究;公共管理研究;数字化信息化研究;文学研究;数学研究;外语研究;图书、资料研究;职业教育、成人教育研究;多学科研究;大学生论坛等。二、投稿须符合下列要求:1、投稿汉字字数一般不超过6000字,要求投寄打印稿。2、书写顺序:文题;作者姓名、单位、邮政编码;中文摘要;关键词;正文;参考文献。请将文题、作者单位、摘要、关键词译成英文。征稿$《内蒙古财经学院学报》(综合版)编辑部 相似文献
54.
邹洽连 《中小企业管理与科技》2014,(14):44-45
学籍管理,始终贯穿着整个高校管理,直接关系着在校学生的学籍注册,信息修改,休转退等多项重要流程。规范学籍管理相关制度,将会对整个高校管理有着直接的帮助。本文探讨了目前高校成人高等教育学籍管理中存在的相关问题,并提出了几点对策。 相似文献
55.
学校的管理工作除了教书以外就是育人,而育人的根本并不是以知识量的多少来衡量的,它需要对学生的世界观、人生观、价值观等等方面进行教育,让他们树立崇高的理想,建立人生奋斗的目标,所以作为学校"传道、授业、解惑"的任务是十分艰巨的,再加上医学院校的特殊性,所以对学生管理的要求就更加的严格,必须要具备一定的思想境界和高尚的人格情操,才能在走出校门以后真正的做到救死扶伤.本文从加强高等医学院校学生管理的必要性入手,对其管理实践及策略进行了深入的探析. 相似文献
56.
《长春金融高等专科学校学报》2014,(5):F0002-F0002
由长春金融高等专科学校创办的东北亚金融博物馆展示馆位于长春市人民大街7666号,是集教育、收藏、展示、科研、交流等多功能为一体,吉林省首家以东北亚金融为主题的公益性博物馆展示馆。 相似文献
57.
文章分析了当前在线教学质量评价系统的现状,根据高等医学院校教育质量监控与保障的实际需求,依据全面质量管理理论,对高等医学院校在线教学质量评价系统的研发及优化提出一些建议:应形成全员性、全面性、全程性和纵向性评价。 相似文献
58.
在高等艺术院校开设"形势与政策"课,要结合艺术类学生的特点,制定相符的"形势与政策"课开设实施方案,建设一支相对稳定、专兼结合的专门化教师队伍,不断创新教学方式、方法和考核方式,从而保证教学实效性的确实提高。 相似文献
59.