中央财经大学

中央财经大学是教育部直属的国家“211工程”重点建设高校，是国家“优势学科创新平台”高校，是首批“国家建设高水平大学公派研究生项目”46所高校之一。学校的前身是创建于1949年的中央税务学校，是由新中国中央人民政府直接创办的一所高等财经院校，后历经中央财政学院、中央财经学院、中央财政金融学院等发展阶段，1996年更名为中央财经大学。中央财经大学秉持“忠诚、团结、求实、创新”的校训。     

高校成人教育成本机制的构建与创新

在社会主义市场经济体制下,我国高校成人教育应该注重构建成本机制,它是高等教育在新形势下实现人才培养和社会服务的根本要求。因此,本文将围绕当前高校成人教育成本机制构建展开进一步的讨论,尤其是关注高校成人教育成本核算,做好成人教育成本规划与安排,最终实现高校成人教育的社会效益和经济效益的大统一,真正推动高校成人教育办学机制的不断完善,开创出一片全新的高校成人教育天地。     

浅议成人教育与劳动力市场的关系

成人教育要为劳动力市场服务，根据市场需求有计划的确定人才供给和人才培训，离开了劳动力市场，成人教育就成了无源之水，无土之木，闭门造车，必然会走向失败。劳动力市场的分割对成人教育的发展也产生着巨大的影响。     

成人教育终身性问题研究

教育是一个终身化的学习过程，也是社会不断发展所必备的条件之一。“活到老，学到老”，成人教育已避渐成为教育事业的重点，提高成人教育，有利于构建全民型参与学习的和谐社会。     

以就业为导向，贯彻“以人为本”的教育理念——加快高等职业学校的教育与教学改革

目前高校毕业生的就业形势严峻。在高校毕业生就业问题上,现在有三对矛盾现象： 一是有岗无人和有人无岗现象并存。例如计算机、机械、市场营销、会计、企业管理等专业的毕业生供不应求,同时又有大量高校毕业生离校时落实不了工作岗位。二是无业可就合有业不就现象并存。无业可就表明学校培养的专门人才在社会会上找不到自己的位置;有业不就则反映出毕业生缺乏适应高教大众化时代的就业观念和创业能力。三是高级蓝领奇缺和高职毕业生就业率最低现象并存。同时,在高校各类毕业生中,高职毕业生就业率最低,仅为50％左右。     

当代大学生创新素质教育体系构建研究

知识经济的形成和经济全球化的发展,给人类的社会生活带来了巨大的变化,同时对教育和人的素质提出了更新的要求。本文以高校人才培养现状与存在问题为出发点,提出创新性素质教育体系构建与实施方法,认为提倡创新素质教育对提高大学生综合能力有着重大的战略意义。     

高校成人教育深入农村的途径探析

高校成人教育对我国农村劳动力转移、城镇化进程以及农业经济的可持续发展具有重要的意义。通过调研发现,目前的高校成人教育存在诸多不适应农村人力资源开发特点的弊端。政府的政策保障、多元化的招生制度、更加贴近农村实际的专业设置和教学模式、基于资源整合的多种办学模式是高校成人教育深入农村的重要途径。     

基于自适应的成人教育网络自主学习模式研究

随着多媒体网络技术的飞速发展和应用,以教师为中心的课堂授课传统模式彻底地转到以学生为中心的新型自主学习的模式,对于进行网络学习的成人来说,如何强化提高他们有效的自主学习能力,是网络教育领域中一个重要的研究主题。     

高等工程教育创新型人才培养模式的探讨

高等工程教育创新型人才培养问题,是创新型国家建设的关键问题。但是目前的人才培养模式尚不适应时代发展和学生成长的需要,与其他发达国家相比,仍存在较大差距。本文就高等工程教育创新型人才培养模式中存在的问题进行了探讨,在积极借鉴国外模式的同时,结合"卓越计划"提出适合我国国情的具体措施和对策。     

浅谈我国成人高等教育的现状及发展方向

<正>随着我国成人高等教育事业的迅猛发展,成人高等教育已成为我国高等教育体系中重要的组成部分,并形成相当规模的多层次、多渠道的办学体系,取得了令人瞩目的成就。经过多年的努力,招生规模扩大,办学层次增加,教学质量也在不断提高。作为高等教育的一个重要组成部