高职院校文秘专业的建设发展问题探析

高职文秘专业的建设正面临前所未有的考验。一方面文秘人才紧缺，另一方面文秘专业毕业生就业难。导致这一矛盾现象的根本点还是文秘专业本身的建设和发展问题。其培养的人才质量不适应与满足市场即用人单位的需求。要想专业获得良好发展，就要以市场为导向制定人才培养目标。配以实施严格的教学计划。     

中原经济区建设背景下提高农业高职院校科技创新能力的研究

为了适应中原经济区建设的发展,提高农业高职院校科技创新能力,分析了农业高职院校对科技创新的认识、科研队伍建设、科研经费投入、科研管理机制等方面的问题,提出了加强对科研重要性的认识、准确定位、加大投入、拓宽合作渠道和提高管理水平等策略建议,为农业高职院校乃至其他高职院校的发展提供参考。     

从激励理论的角度对高职教师需求和行为的分析

作为高职院校领导也要掌握激励理论,合理运用激励理论。首先用麦克里兰的三重需要理论将教师群体进行分类;其次用赫茨伯格的双因素理论分析教师对学校激励方式的心理感受;最后用亚当斯的公平理论和弗罗姆的期望理论分析教师对学校激励方式的行为反应。     

高职营销专业实训教学模式探索与实践

为了弥补高职营销专业的学生在专业学习过程中社会实践的不足,教师可以通过科学实用的案例任务的设计和开放式的小组合作学习方式的有机组合,开展课程实训,培养提升学生综合职业能力,提高教学效果和效率。     

四川省高职院校班级建设研究

随着我国高职院校发展与改革的逐渐深入,以传统为基础的高职院校班级已不能发挥其原有功效。本文对当前四川省高职院校班级建设的班风、学风,班级活动,班干部,凝聚力建设,班主任和辅导员队伍情况五个方面进行了调查,结合理论和实际对四川省高职院校班级现状及不足进行了分析,并针对这几个面提出了对策建议,试图为四川省高职院校班级建设提供一些参考。     

加强高职院校学生就业竞争力途径研究

面对严峻的就业形势，作为培养高级应用型技术人才的高职院校，如何提高毕业生就业竞争力成为了当前亟待解决的一大问题。本文从营造良好的外部就业环境，改革高职院枝教学，学生进行自我职业素养提升三方面阐述了提高我国高职院校学生就业竞争力的途径．从而促进高职院校实现又好又快发展。     

高职文秘专业模块化教学改革研究

随着秘书职业的发展,高职文秘专业毕业生的就业去向也随之发生了深刻的变化,但多数高职院校文秘专业的培养模式并未随着秘书职业的发展而作相应的调整,采用的仍然是学科型课程体系的培养模式.学科型课程模式不利于学生职业能力的养成,出现了教学与工作实践相脱节、所学非所用的反常现象.高职文秘专业的人才培养模式改革势在必行.模块化教学模式克服了这一缺点,文秘专业采用模块化教学模式有利于提高学生的综合能力与实践动手能力,更能适应职场的需求,从而改变学生所学非所用的现状.     

文化差异与高职英语教学文化导入方法研究

关注中英文化差异在语言习得和运用中的作用与影响是当前高职英语教学关注的重点。从当前中英文化差异的八个方面出发，构建高职英语教学文化导入的三大方法：链接课程背景、应用信息技术、结合交际文化，以期待为当前高职英语教学提供借鉴。     

关于高职院校学生职业素质培养的探讨

为了提高高职学生的就业率,同时保证就业质量,使学生为用人单位所欢迎,文章从帮助学生正确认识专业和培养学生的团队协作精神以及磨练学生吃苦耐劳的作风等方面进行讨论,探讨了提高高职学生的整体职业素质的途径。     

浅论高职院校图书馆的危机管理

图书馆在其运营和发展中也会遇到各种各样的危机，因此如何更有效地应对危机成为图书馆生存发展的，必修课。本文指出了从图书馆的服务体制缺陷、技术落后等危机情况，并提出了建立激励监督机制、重视馆员素质培训、做好危机善后工作等针对性措施来指导建立完善图书馆危机管理体系。