1992-2005年广东省区域经济增长与差距的变化分析

本文采用基于新古典模型导出的增长方程,利用广东省21个城市1992-2005年的面板数据进行分析.本文发现:(1)广东区域经济的差距集中体现在珠三角地区与其他地区的差距,珠三角的经济远远领先于东西两翼和山区;(2)广东经济增长存在经济收敛性,广东区域经济差距扩大的速度总体趋势是有所减缓;(3)地理位置、教育水平、固定资产投资率、城市化水平等是影响经济增长的重要因素.基于这些因素对地区差距的不同作用的分析,本文提出了广东省区域经济协调发展的相关建议.     

经济环境、调控政策与区域房价——基于面板数据同期强相关视角

本文关注经济环境与调控政策等共同冲击对区域房价的影响,强调重大事件与我国房地产市场变动的内在关系;试图从同期相关视角出发,构建区域房价的共同因子模型,并利用2002第一季度至2012第四季度省际面板数据进行实证分析。结果表明：（1）区域房价受经济环境与调控政策两个因子影响;（2）相对于其它经济事件,次贷危机对我国各地区房价的影响最大,相对于其它时期的房价调控政策,2003年-2008年的调控政策更为有效;（3）各地区对共同冲击的反映是异质的。从而,政府在制订房价调控政策时应充分考虑市场反应,以促进房地产市场的协调平稳发展。     

环境污染治理与经济增长:模型与中国的经验研究

通过建立一个人力资本内生增长模型,将环境及环境污染治理引入内生增长框架下进行分析,其中重点探讨了在达到均衡增长路径过程中经济增长、环境污染与环境污染治理的关系,同时考察了维持可持续发展需要具备的条件。在此基础上,运用中国的数据对理论模型的一些结果进行了计量检验。结果表明,清洁要素以及技术的使用是可持续发展的关键,中国对环境污染一直以来缺乏足够的重视,目前仍然需要加大环境污染治理力度,提高环境污染治理的效率,地方政府的行为在其中会起到重要作用。     

广西北部湾经济区区域港口物流协同发展策略研究

本文通过分析广西北部湾经济区发展港口物流区位优势、产业发展等要素,探讨了北部湾经济区港口物流中心的平台结构和功能定位,提出了区域港口物流发展的共生营销协同策略,即构建适应港口经济发展的物流基础设施、区域物流信息、区域政策三个平台,有利于区域经济的繁荣和发展。     

鄱阳湖经济生态区背景下的九江出口加工区发展策略分析

2009年12月12日,国务院正式批复《鄱阳湖生态经济区规划》,将建设鄱阳湖生态经济区上升为国家战略。九江地处鄱阳湖经济生态区内,在鄱阳湖经济生态区的背景下,九江出口加工区发展如何探索一条符合生态与经济协调发展的策略,是值得我们探讨的命题。     

北部湾经济区同城化背景下南宁文化定位研究

城市文化体现了城市的软实力,被视为城市经济发展新的生产力。随着广西北部湾经济区的发展,尤其是南北钦防四市同城化的发展,绿城南宁需要结合自身的历史文化与同城化背景把城市文化定位为广西北部湾经济圈内的产业研发中心、最具东南亚风格的中国城市、以及“双核心”先锋城市—北部湾经济区核心城市和中国东盟经济区的“桥头堡”核心城市,塑造南宁城市文化形象以助力城市经济发展。     

西部欠发达地区FDI与经济增长的动态关系研究——以广西数据为例

以广西1986～2009年有关数据为基础,运用协整分析、脉冲响应函数和方差分解分析等方法,对外商直接投资和经济增长之间的动态关系进行实证分析.结果显示:广西的外商直接投资与经济增长之间具有长期均衡关系,而且FDI对GDP增长具有较弱的正效应,短期具有一定的波动性。最后,提出相关的政策措施。     

全球化背景下中国人才流失的环境因素——基于全球58国的比较分析

在经济全球化背景下,发展中国家人才流失问题突出。中国同样面临着这个问题的严峻考验。本文从考察人才流失的环境角度进行分析,建立了人才环境三级指标体系并计算出生活环境指数、工作环境指数和宏观环境指数。通过建立回归方程,我们发现人才流失和环境指数有很强的相关关系,说明改善人才环境能很好解决当前人才流失问题。文章最后根据我国实际情况,给出了相关的政策建议。     

制度变迁与内生经济增长

本文将制度变迁引入了内生增长模型,刻画了制度影响经济增长的内在机制,求解了社会计划者问题的均衡解,并对解的经济含义进行了讨论。模型的基本结论是,制度变迁是经济增长的决定性因素,政府可以通过合理配置人力资本来促进经济增长。     

Teaching teenagers in finance: Does it work?

Many initiatives worldwide aim at improving financial literacy through targeted education programs, yet there is little evidence regarding their effectiveness. We examine the impact of a short financial education program on teenagers in German high schools. Our findings reveal that the training program significantly increases teenagers’ interest in financial matters and their financial knowledge, especially their ability to properly assess the riskiness of assets. Behaviorally, we observe a decrease in the prevalence of self-reported impulse purchases, but at the same time find no evidence of a significant increase in savings.