加强经营者的培养是搞好地勘企业的关键

随着地勘单位改革的深化,地勘单位面临从企业化经营的事业单位向企业转制的挑战。在新的环境、新的机制下,企业要生存、要稳定、要发展,就必须培养一批合格的经营者群体。文章就如何加强培养经营者,从政治理论教育、思想道德和职业道德教育、现代化管理技术教育、科学知识教育、法制教育等五个方面提出一些粗浅看法。     

关于国有东风农场党员思想状况的调查与思考

为了改进国有企业党组织党建工作,文章针对广西农垦国有东风农场党员思想状况开展调查研究,并对加强农场党员队伍建设进行思考。     

我国大学会计教育的思考与探究——基于会计毕业生的回访调查

本文采用调查分析法,探索我国大学会计教育改革问题。在对毕业生回访调查结果分析后发现,我国大学会计教育目标、实践性教学与社会需要的专门人才还存在着一定的距离。笔者结合多年来教改实践,对我国大学会计教育进行了探索与思考,试图为完善我国大学会计教育改革提供一些思路。     

计算机操作技术课教学改革研究

从我校实际出发,介绍计算机基本操作技术课程在课程内容、课程体系、教学方法、考核办法以及校企合作等方面的教学改革与实践。     

加强经营者的培养是搞好地勘企业的关键

随着地勘单位改革的深化，地勘单位面临从企业化经营的事业单位向企业转制的挑战。在新的环境、新的机制下，企业要生存、要稳定、要发展，就必须培养一批合格的经营者群体。文章就如何加强培养经营者，从政治理论教育、思想道德和职业道德教育、现代化管理技术教育、科学知识教育、法制教育等五个方面提出一些粗浅看法。     

高职院校“订单式”人才培养模式探析

本文简述了订单式人才培养的内涵,解析了目前＂订单式＂人才培养模式面临的问题,提出了＂订单式＂人才培养模式的实施路径和＂订单式＂人才培养模式有效机制的构建。     

论社会主义新农村建设中农民主体性地位的培育

社会主义新农村建设的主体是农民，在政府的政策和资金扶持下，培育农民的主体性地位是新农村建设实效发挥以及能否真正成功的关键。而能否成为新的学习型农民又是农民能否真正发挥主体作用的最为关键的因素。     

欠发达地区技术创新能力评价与培育研究——基于湘西地区的实证分析

基于欠发达地区技术创新能力的基本特征,重点考虑技术外溢与模仿创新对促进欠发达地区技术进步的作用,构建欠发达地区技术创新能力评价指标体系;运用熵权法评价湘西地区技术创新能力,结果发现:湘西地区技术创新能力整体水平较低,地区间发展不平衡,创新能力的各影响因素之间不协调、短板效应明显;鉴此,应实施差别化的区域、产业、知识产权政策等,破除创新短板、汇聚创新要素,推动欠发达地区技术创新。     

高校“基础”课课堂教学质量测评行动研究之方法探索

为提升"基础"课课堂教学质量,以行动研究为主,综合应用多种教育研究方法,探索"基础"课课堂教学质量的测评程序,这是社会主义核心价值体系"进课堂、进教材、进头脑"的实化举措。     

覆盖技术在龙眼高产中的应用研究

当前龙眼已从传统的零星栽培发展到大规模的连片种植,果园大部分是新开垦的红壤荒地,土壤熟化程度低,保水保肥性能差,因此如何对土壤进行管理、培肥土壤、增强其保水保肥的能力,使龙眼达到高产质优的栽培效果很重要。文章对龙眼覆盖技术进行了试验研究,实践表明效果较好,尤其是提高了土壤的保水能力,有利于解决干旱地区水资源缺乏的难题,所以龙眼覆盖技术值得推广应用。