论知识经济与我国高等教育创新

本文对知识经济与教育创新相结合的高等教育在知识经济社会中的重要意义、实施高等教育创新的条件等内容进行了探讨 ,并提出了知识经济条件下高等教育创新的主要内容。     

基于可持续发展观的企业财务政策选择研究

企业的财务政策是企业根据其目标和理财环境以及本身的财务实力制定的财务方针和策略，它大量涉及企业理财的谋略和企业的商业秘密，所以必须根据企业内外客观情况的变化，对政策不断加以修改补充，甚至更新替代。然而，这种更新与替代却是很难的，一方面旧的财务政策由于其内部韧性作用而得以维持；另一方面，人们由于心理中的惰性因素而倾向于维护自己已经熟悉的政策。本文探讨如何把可持续发展观引入企业财务政策的选择过程，以解决以上的矛盾。     

对教育投入政策的比较分析及建议

知识已经成为经济发展和社会转型中最重要的因素。教育是提高人们学习和理解知识与信息能力的关键。而财务投入是教育事业发展的主要动力，对我国教育投入和世界上其他国家的教育投入进行分析和比较，从中找出我国在教育投入方面的差距，并提出我国教育投入政策的改进措施。     

优化教育环境 发挥德育功能

德育与环境之间存在着紧密的联系,环境对于激发和形成个人的行为方式有很大影响.学校应不断建设、创造良好的教育环境,使德育教育收到更大的成效.     

浅议人才创新与教育创新

如何培养、造就一大批具有知识经济和创新意识的人才，一是学校，二是自学。两都要通过实践进行创新。其中学校的培养又是关键的主渠道，是捷径。这是由其教育的基础性、全面性、系统性和规范性所决定的。因此需制定科学合理的教育发展战略、加大教育改革和教育创新的力度。     

国外投资银行风险管理现状与启示

本文介绍了美国、巴塞尔银行监管委员会以及证监会国际组织关于投资银行风险监管的方法、要求和指引，针对我国投资银行风险管理的实际情况，提出了当前亟待研究的课题。     

持续粗放性的投资将透支中国经济

本文基于我国目前投资增长过快、资源消耗过大、投资效率下降、财经风险积聚的现实,给出我国宏观经济呈现出透支趋势的基本判断,并提出相应的财政、货币和宏观调控对策和建议,以实现我国经济社会的协调和可持续发展.     

'An awkward fence to cross': railway capitalization in Britain in the inter-war years

This paper examines the related problems of the capitalization and financial performance of the railway companies in the inter-war period. It examines the critics' view that the railways were over-capitalized, and places the debate in context by analysing the dividend and accounting policies of the companies and the consequences for investment. It also examines the conflicting views of railway management and shareholders over capital expenditure. The paper concludes that the railways were both financially over-capitalized and physically under-capitalized, and so faced very serious financial problems that were incapable of resolution within the existing ownership structure.     

资本市场作用于经济增长的投资需求机制分析

资本市场与经济增长的关系是一个受到广泛争论的问题 ,本文全面深入地分析了资本市场作用于经济增长的投资需求机制 ,并对此进行了较为详尽的实证检验 ,文章对这种传导机制在我国受阻的原因和障碍进行了分析 ,并就此提出了改进和完善我国资本市场以更好地刺激投资需求、促进经济增长的若干对策建议。     

盈利要求与投资决策

本讨论了公司盈利要求对经理投资决策行为的影响，并进一步将该结果与社会最优结果进行了比较分析。本研究结果表明，较高的盈利要求将导致经理选择高风险的投资项目，即使该投资项目的预期收益未必高于低风险投资项目。从社会福利最优角度来看，盈利要求对社会福利的影响取决于公司所面临的投资环境和投资项目性质。