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991.
介绍了基于过程化教学的标识设计教学新模式:根据标识设计内容的难易程度,组织循序渐进的教学内容;根据标识设计中技术到思想的难度,对相应的教学知识点进行对接,设计阶梯式的训练课题;根据标识设计内容构成的实践性特点,强化实践教学环节,针对每一个课题设计不同的实践方法,实现课堂与实践之间跨度的融合与穿插。 相似文献
992.
郭伟恩 《福建商业高等专科学校学报》2012,(4):97-100
广告以推销商品为最终目的,其主要功能是提供信息、劝说人们行动。由于英汉语言的差异,译者可根据不同受众,采用较为灵活的翻译策略,以使广告译文的语言精练生动,富有吸引力,符合目标读者的经验和反应,达到有效传递信息、唤起读者感应和行动的目的。 相似文献
993.
谢宛伊 《长春金融高等专科学校学报》2011,(3):66-68
近年来,随着我国经济的快速发展及与国际交往的日益密切,社会对于专业外语人才的需求日益增加,学生学习外语的目的性也变得越来越明确,原有的EGP教学模式已无法满足当代学生的需求。因此,一个新型的EGP与ESP相结合的英语教学模式应运而生。这种新型的教学模式符合市场对人才的需求,也有利于培养出"语言"+"专业"的复合型人才。通过这种教学模式,可构建具有鲜明特色的高职英语教学体系。 相似文献
994.
伴随着动画人才的缺口,众多院校纷纷设立动画专业。与我国高校设置的大多数其它艺术类专业相比,动画以及与动画相关的媒体制作专业显得还很年轻。相对于本科动画专业而言,高职院校更应该注重应用型技能人才的培养。本文从高职院校动画专业现状出发,分析了目前专业设置存在的问题,强调实践在教学中的重要性,探索完善学科发展的道路。 相似文献
995.
996.
培养学生的英语自主学习能力是目前我国英语教学研究的重点。培养大学生的英语自主学习能力就是通过教师的引导和启发,培养和提高学生的英语学习能力。本文结合我院的实际情况,探讨了高职护生的英语自主学习模式,以期能对我院的英语教学起到一定的作用。 相似文献
997.
目前中职学校英语教学普遍存在着教学沉闷、教学效率低等现象,为了改变这些现状,笔者尝试把合作学习教学法运用到中职英语的课堂中,通过实践发现,采用合作学习模式教学,不但激发学生的学习兴趣,提高学生运用英语的能力,而且还培养了学生与他人合作的能力,更重要的是这种互相切磋的过程中,学生找到了自信,学生的综合素质明显提高,从而达到了理想的教学效果。 相似文献
998.
目的:探讨父母教养方式的特点。方法:采用EMBU问卷对云南两所高校的351名大学生进行调查。结果:(1)男生父亲有更多惩罚严厉、干涉、保护的行为,城市父母有更多温暖理解、干涉的行为;(2)男生父母更多采用矛盾型教养方式,女生和城市父母更多采用民主型,农村父母更多采用忽视型。结论:不同性别、不同生源地的大学生父母教养行为和教养类型存在显著差异。 相似文献
999.
信息高速发展的时代,尽快调整自己的学习方式和方法以适应新的时代特点,对即将进入社会的大学生来说是尤为重要的。高职院校学生的主动学习意识不佳,影响了学生思维的全面开发。本文通过阐述自主学习的目的、意义等,分析提高学生自主学习的途径。 相似文献
1000.
孙晓丽 《安徽商业高等专科学校学报》2013,(1):67-69
大学英语教学改革取得了令人可喜的成绩,但在实际操作中也出现了一些问题,主要体现在如何处理听说技能与读写技能的关系、配置通用英语和专门英语的比重以及正确处理多媒体教学、网络自主学习模式与传统教学模式的关系等方面。大学英语教学改革必须遵循语言学习的规律、尊重不同学生的需求和特点、考虑我国教育发展的区域不平衡和师资队伍的专业构成r以提高教学质量。 相似文献