论任务型教学法在高职中外合作办学大学英语教学中的运用

高等职业技术学院中外合作办学的学生入学分数低、基础差、学习动力不足,学习英语的态度、方法等都存在一些问题.任务型教学法强调学习者通过使用目的语进行交互活动,进而掌握语言交流的实际能力.“任务型教学”的运用和实践将对外语教学模式的转变、学生语言运用能力的培养以及学习者“互动式”学习方式的形成起到积极而有益的促进作用.     

大学生政治社会化

大学生政治社会化是大学生学习和吸取社会政治文化、提高自身政治素质,使自己成长为政治上合格的社会公民的过程。大学生政治社会化的程度如何,是关系到社会的政治体系运行的大问题。大学生政治社会化的对策是：优化思想政治教育的内容结构、优化主客体双向互动机制;优化和丰富政治社会化实践教育;优化社会化的环境载体。     

当代大学生消费文化的解读

消费文化已经深入影响大学生的生活,是当代大学生思想观念、价值取向以及行为准则的集中反映。高校应充分利用大学生思想政治教育的主导作用,引导大学生消费文化向正确的方向发展,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。     

加强大学生人际交往能力培养的思考

大学生是社会未来发展的主力军,良好的人际交往能力是其发展和成才的重要条件。但是,由于家庭、社会和自身等某些原因,许多大学生的人际交往能力偏弱,影响了自身的成长。文章分析了大学生人际交往能力的现状及成因,并从学校引导和自身努力两方面提出改进措施。     

加强大学生人文素质培养的探讨

加强大学生人文素质教育是高等教育的一项重要内容，是适应时代发展的客观要求。从人文素质对大学生成才的影响出发，探讨了对大学生加强人文素质培养的途径及应注意的问题。     

论高校开放式教学模式的构建

开放式教学模式是把教学系统和社会系统结合，实现理论和实践之间系统融合的现代化教学模式。高校开放式教学模式的构建要从开放式教学战略、开放式教材建设以及开放式授课法等方面入手，使学校的教学制度向学生的求知需求开放，教师的主导作用向学生的学习积极性开放，传授知识的教育向能力培养的教育开放，书本知识向实践知识开放，间接经验向直接经验开放，单纯的专业教育向专业综合教育开放，专业教育向综合教育开放。为此，应实施学生自主选择专业、学生自主选择教师和教师组织研究式课堂教学的方案。     

浅议激励理论在高校学生管理工作中的运用

高校学生管理工作科学化是新时期教育工作者面临的新课题。由于传统的学生管理工作过于"刚性"化,因此效果不太理想。而将管理心理学的激励理论引入学生管理工作,促进管理"人性"化,可以在理论和实践上丰富管理的内容和形式,进而提高工作效果。本文从运用公平理论、需要理论和期     

医学高职院校实施科研强校战略的对策思考

教学、科研、服务社会是高校的三大任务。而这三者之中,科研是教学的基础,是服务社会的前提。随着高职院校教学和科研正规化的发展,科研工作在整个学校工作中显得越来越重要。本文从该校科研工作的实际出发,提出了近一步加强高职院校科研强校战略的对策思考,值的借鉴。     

构建任务型教学方法对促进复合型人才培养的影响

任务型教学法正逐渐成为我国高校教学的主流模式,强调以学生为中心,以完成任务或活动为目标,发展学生综合运用能力进行交际,继以满足复合型人才培养的社会需求。文章从任务型教学法的教学理念入手,探讨了新型英语课程在大学课堂中的应用。