课程改革——美国传统高校向现代大学转变的重要枢纽

一般认为,美国现代意义上的大学形成于19世纪末20世纪初,但其向现代大学的转变进程自南北战争前就已经开始,并突出表现在课程设置的改革方面。课程改革的路径是：传统的人文课程逐步为实用的、学术的课程所取代;选修制逐步被接受;传统高校逐步向现代大学转变。     

高职会计专业基于能力本位的集成化课程体系设计分析

通过对目前高职会计专业课程体系存在问题的分析,借鉴高职教改理念,提出了重述职业能力本位下课程目标,重构基于能力本位下集成化课程体系的改革思路,并就实施集成化课程体系下的项目载体问题进行了探讨。     

高职《前厅运行管理》课程的教学设计及改革

高职《前厅运行管理》具有职业性、操作性、实践性和过程性四大课程特点,文章结合这四大课程特点,分别阐述了该课程在培养学生职业素养、实训教学、课程教学与行业发展,以及课程内容组织等方面的课程设计思路和教学改革建议。     

技能型物流人才培养与系统化课程体系构建

技能型物流人才属于应用型人才范畴,其与知识型、学科型、研发型、创新型人才有本质区别,也与一般技艺型人才有明显不同.文章在技能型物流人才界定的基础上,探讨技能型物流人才培养的目标和方案,并有针对性的提出了新的系统化课程培养体系.     

基于秘书工作过程导向的高职《秘书实务》课程建设与改革

以工作过程为导向,以项目化教学为驱动是当今高职教学改革的新思路,本文提出以秘书工作过程为导向,以秘书工作任务为中心进行《秘书实务》课程建设与改革的目标、定位、思路和措施。     

林业院校本科专业人才培养课程体系设置现状与改革探究

通过对我国高等教育专业人才培养课程体系设置的历史回顾,分析了林业高等院校专业人才培养课程体系设置的现状以及存在的弊端,提出了课程体系设置改革的具体思路,构建了＂三体系、三平台、多专业方向模块＂的课程结构体系,创建了各专业相对独立、渐进式、立体化和开放性的实践教学课程体系,为林业高等院校高素质创新型人才的培养奠定了坚实的基础。     

体育院校运动项目学生俱乐部的构建与运作模式研究——以成都体育学院排球运动项目为例

以排球专选课程为例,构建学生俱乐部及运作模式.通过其运行,实证表明:它对实验性教学资源的开发、培养学生社会适应性及综合能力具有较大优势,同时也满足了社会相关领域对体育从业人员的需求.     

教育生态学视角下的商务英语专业课程体系构建

课程体系是商务英语专业的重要生态因子,是人才培养成败的关键。课程群的建设是构建商务英语专业课程体系的核心。解决课程体系与其局部生态环境的矛盾、课程体系与其限制因子的矛盾是其构建成败的关键。处理好商务知识与语言能力、跨文化交际能力与语言能力、自主学习与课堂教学、人文素养与专业素质、实践教学与理论教学、现代信息技术与传统教学手段等六对生态关系是课程体系构建的途径。这样,才能构建可持续发展的＂知识＋技能＋素养＋实践＂的平衡的商务英语专业课程体系生态模式。     

基于工作过程的高职物流管理课程体系的构建

我国物流人才的缺乏已严重制约了国民经济的快速发展。高职物流人才的培养和教育将面临新的挑战。高等职业院校作为培养技能型物流人才的关键力量,必须积极构建基于工作过程的系统化课程体系,强调工学结合的教学改革,确保高职物流管理专业学生的综合能力和综合素质有效提升。     

中国高师美术教育课程改革探析

目前国内学校美术教育依然是基础教育中的薄弱环节,而高师美术教育课程的设置与基础美术教育有着直接的联系。对旧有的美术教育课程体系进行完善与改革已经迫在眉睫。