高科技企业家人力资本评价指标体系研究述评

关于企业家人力资本的评价问题是理论研究的一个热点问题,文章针对高科技企业家人力资本评价指标体系研究现状做了简单论述,并得出高科技企业家人力资本研究薄弱,需要进一步研究的结果。     

学术精神、思想成长与社会进步——兼论现代经济学革新的学术精神

社会进步有赖于正确理论的指导,正确理论的出现有赖于思想的自由交流,思想交流的保障有赖于良性的学风,良性学风则有赖于学人的学术精神。实际上,迄今为止的人类社会发展史表明,正是诸多知识渊博而淡泊名利的学者对传统的批判,促进了思想的新陈代谢,进而推动了人类社会的进步。显然,当今经济学界以及整个社会正面临着风气和思想突破的局面,而这有赖于一群具有强烈学术精神的真正学者的出现。     

浅析大学生创业环境

如今,随着科学技术的不断发展、经济结构的优化,社会正处于变革期,恰好给大学生创业带来了契机。大学毕业生自主创业,无疑是具有典型性的大学生择业新动向。目前,政府的政策和经济形势为大学生创业提供了良好的环境。创业不仅是大学生解决自身就业的途径,而且还可以创造就业机会,但大学生仍须将自己的综合素质提高到一定程度,并有了充足准备后方可付诸行动。     

地方高校音乐专业大学生创业能力现状分析及教育问题研究

本文通过对地方高校音乐专业在校大学生创业能力现状调查分析,提出高校应从课程设置、师资培养、学生实习等方面入手开展创业教育,提高音乐专业大学生的创业能力。     

创业型企业家研究新进展

从创业型企业家的定义出发,从背景特征、人格因素、创业精神等方面进行探讨,就目前创业型企业家研究新进展进行概括,对今后创业型企业家的研究有一定的指导作用。     

Ouyang Riping： A Hero Besides Entrepreneur

A bout fifty years ago. a baby＇s cry broke the sky of quietness, in a small and beautiful town of Hunan province, which surroundcd by green hills and clear water. Though his .birth brought his family great happiness and hope just as any new life, nobody knew that the little boy would get great achievement when he grow up. even start his business oversea, and earn international honor. Let＇s share with you the entrepreneur Ouyang Riping＇s story, which may insights thcsc people who want to succeed and complete oneself in favorite condition or adversity rather leave things to so-called fate.     

"子承父业"新浙商企业家胜任力实证研究

基于对国内外相关文献回顾,结合所搜集的10家新浙商家族企业子承父业案例,运用文本分析和统计分析等方法,比较新浙商创业者与继承者企业家胜任力,构建新浙商四维企业家胜任力模型：个人风格与学习、问题决策与影响、组织管理与创新、行业成就与自信。结合新浙商家族企业继承者胜任力现状提出提高其胜任度的若干方向。     

企业家的真谛及其与经理人的区别

企业家是以经营企业为己任,凭借其所具有的经营才能、组织管理能力、创新意识、决策判断力、承担风险和识别风险的能力,以及强烈的事业心等素质能力和精神,并通过扮演冒险者、协调者、决策者、套利者等各种角色,把企业打造成为具有一定规模和知名度的大企业、大公司的成功者。既是所有者又是管理者是企业家最基本的特征。而经理人是以专门的管理技能为职业,并通过提供这种管理技能获得报酬的人。在我国培育和发展市场经济的今天,我们需要在市场竞争中涌现出一大批打造企业成功的企业家．更需要一大批出色的职业经理人,尤其是现代公司企业更需要一大批具有敬业和创新精神的职业经理人。为此．需要一套有效的制度安排对以经营管理企业为职业的经理人进行激励．     

驱动财经类高校确立科学素质教育社会价值观的因素分析及其路径探索

确立科学素质教育的社会价值观日益成为财经类高校面临的一个普遍课题。本文从分析科学素质教育的社会价值观的内涵入手,着重探讨了财经类高校确立科学素质教育社会价值观的必要性以及科学素质教育社会价值观的实现路径。     

试论高校校园文化建设中科学精神和人文精神的融合

科学精神和人文精神都是人类精神中最深层次的内涵,作为人类精神层面的两个维度,二者是一种辩证统一的相互交融的关系。然而,我国传统的教育体制在客观上造成了二者的分离,在当今教育改革的大背景下,在高校校园文化的建设中加强两种精神的培育和融和,具有十分重要的现实意义。