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51.
创业教育的运行体制在高校的创业教育中起着至关重要的作用。为了更好地开展创业教育,很多高校对创业教育的运行体制做过不同的尝试,取得了很多有价值的经验。从剖析各高校开展创业教育所采用的运行体制入手,揭示当前高校创业教育运行体制中存在的突出问题,有针对性地提出高校有效开展创业教育所应采取的运行体制构建模式。 相似文献
52.
本文分析了高职院校环境监测实践教学中存在的问题,从实践参与教学模式、实践教学方法及考核、评价方式等方面进行了一系列的探索和尝试。 相似文献
53.
创新能力是高职生应该具备的重要能力之一,加强高职生创新能力培养是我国社会主义建设的需要,也是高职院校新的历史任务。高职院校是人才培养基地,应该自觉地肩负起为社会培养人才的重任。本文在明晰了创新能力的概念基础上,对当前高职生创新能力的现状进行了深入分析,并进一步从高职院校的角度剖析其原因,最终提出了提升高职生创新能力培养的新模式和新措施。 相似文献
54.
当前,高职院校服务型学生社团存在着管理落后、团队实力不强、经费管理有待提高、传统继承性弱、品牌意识薄弱、创新性不足、文化氛围薄弱等方面的问题,急需引入企业化管理方式,促进社团进一步发展。经过高职院校服务型学生社团企业化管理改革的可行性论证,两者之间具有很高的契合度,能有机融合在一起。高职院校服务型学生社团可以从精简机构设置、制度化管理、扁平化管理、科学财务管理、人力资源管理、绩效管理、内部控制、实施品牌战略、提升传承性、注重创新、注重文化氛围等共十一项具体的企业化管理手段入手,进行深入细化的企业化管理改革,将有助于高职院校服务型学生社团突破瓶颈,取得进一步发展。 相似文献
55.
高校教师招聘进来后,必须优化配置。然而,每一个人力资源个体因性格不同,其对组织的适应性和需求不尽相同,加大了招聘配置整合的难度。本文从高校招聘配置的三大原则出发,运用九型人格理论,探讨了如何提高高校招聘配置工作的有效性。 相似文献
56.
57.
随着我国社会主义市场经济和职业教育的迅速发展,社会及企业要求学校毕业生要有一定的理论知识又要有很强的实际操作能力。新的人才需求要求有新的教学模式——"专业基础理论与技能实践一体化"教学模式,要成功地实施一体化教学模式,建设一支既能胜任理论教学又能指导实习操作的"双师型"教师队伍是实施一体化教学的关键。本文就汽车类院校一体化教师培养模式进行探索。 相似文献
58.
高职院校实施"全程导师制"既是对传统"班建制"教育模式的有效补充,更是倡导个性教育,实现教学相长,真正贯彻"以人为本"教育理念和提高教育教学质量的有效措施。文章结合武汉职业技术学院生物工程学院试点的具体情况,分析了导师制的基本内涵、高职实施导师制的必要性,构建了"全程导师制"实施方案,以期推动该制度尽快建立,促进学生综合素质的培养,增强学生就业能力。 相似文献
59.
60.
侯亚文 《中小企业管理与科技》2020,(2):137-139
人才队伍建设是高校事业发展的基础性工程,是高校建设和发展的核心问题。新疆高校因政治、历史、地域等因素,在人才队伍建设方面有其特殊性。论文通过了解新疆高校人才队伍建设面临的问题,有针对性地提出了双轮驱动、三面协同、四位一体、五大创新的具体路径,以期对新疆高校人才队伍建设的实践有所启示。 相似文献