创建经济实体的校企合作模式探讨——以物流管理专业为例

当前各院校为加强学生实践能力的培养,纷纷开展工学结合、校企合作人才培养模式的改革。物流管理专业是一个新兴专业,专业发展不成熟,与物流企业的合作仍停留在浅层次,主要开展以认知性、仿真性、模拟性为主的实践活动,缺乏实境化的教学实践活动。文章提出以建立经济实体的形式开展校企合作,并针对物流管理专业不同培养方向的不同职业能力探讨了三种经济实体的建立。     

可持续发展背景下地方政府竞争过程中的合作困境剖析——博弈论的分析视角

尽管现阶段促进和实现区域可持续发展的战略目标已成了国家和地区社会经济发展的共识,然而目前在区域可持续发展战略实施过程中的制度保障、基础设施建设等方面的博弈,不仅难以实现区域可持续发展战略中的帕累托改善,而且也还极易引发区域可持续发展战略实施中的搭便车问题,进而最终形成可持续发展背景下的地方政府竞争过程中的合作困境.     

区域公共管理中的协调合作组织优化路径

随着区域一体化的深入发展,协调合作组织在区域公共管理中日益发挥着重要作用。但由于区域管理体制存在缺陷等原因,现行区域协调合作组织未能充分发挥作用。在对协调合作组织面临的困境及其成因进行分析的基础上,提出区域协调合作组织优化的主要路径。     

产业声誉自治中的困境及治理

产业声誉是近年来我国许多行业面临的现实热点问题,其无形性、公共性的特征导致“产业声誉出现公地悲剧,难以得到维护”,但是传统的“有形公地”的解决方案（产权私有化、政府管制）难以有效解决产业声誉悲剧。作为一种可行的解决方案,产业自治受到了理论界和实践界的关注,但在产业声誉自治中存在“社会合作困境”,其制约了自治作用的发挥。文章在对社会合作困境分析的基础上,提出了三种解决思路：经济性激励解决方案、选择性激励解决方案、非经济性激励解决方案,并对每种方案的作用机理进行了详细的阐述。以期促进该领域的理论发展,并推进现实产业声誉的治理。     

东西合作研究述评

东西合作是区域协调发展的大问题,因此近年来备受学界关注。文章对东西合作的内涵与外延,东西合作的形式、内容、领域和重点等问题给予了梳理。最后就东西合作亟待深化的问题提出了一些看法。     

团队合作中的利益分配机制及其调整过程探讨

本文主要探讨团队合作这种新兴工作机制的利益分配机制,首先提出了两种方法:其一,权的最小平方法,建立在专家评分基础之上,具有一定的主观性;其二,在合作博弈框架之上运用Shapley定理确定分配方案,具有较好的客观性、公正性。本文后一部分主要讨论在使用Shapley定理确定分配方案之后的团队博弈,即一旦团队由合作博弈进入非合作博弈后,团队利益分配是如何进行调整的,以及调整过程中博弈双方的策略变化和这种调整产生的内在机理。     

校企合作对独立学院应用型人才培养的作用——以西安工业大学北方信息工程学院为例

本文从分析独立学院从"稳定规模"到"提升内涵"的背景出发,结合西安工业大学北方信息工程学院的具体现状,从应用型人才培养特色、学生个性化发展、大学生就业以及丰富教师工程背景等方面讨论了校企合作的作用,并指出了存在问题和措施。     

建设项目协调管理机制研究

建设项目协调管理职能需要通过各种管理活动来实现,而协调管理职能的实现是由各项管理活动中蕴含的协调管理机制所决定的。文章在阐明建设项目协调管理机制内涵的基础上,提出了5种重要的建设项目协调管理机制:决策机制、合作机制、沟通机制、激励机制和约束机制,并由此构建了这5种协调管理机制的运行模式,以期为建设项目协调管理实践提供理论基础。     

论企业在项目实施中的协同机制研究

项目实施是一个多方参与、涉及众多专业和技术知识的复杂管理过程。参与项目实施的各利益相关方之间的关系较复杂,冲突和矛盾会随着项目所处阶段的不同而有所变化。本文从拟从协同管理理论的角度出发,探讨企业在项目实施中的协同机制,进而促使参与各方最大可能实现利益共赢、资源共享,如期顺利完成目标任务。     

增强原始性创新能力的策略研究

原始性创新是其他创新的源头和基础。中国在原始性创新能力的提升方面面临对基础研究重视不够、科研评价体系僵化、缺乏科研合作等瓶颈。中国应当加大对原始创新的财政支持,完善科研评价体系,建立有效的合作共享机制,并建立多层次的原始性创新人才队伍,以提升中国原始性创新能力。