发展外汇衍生类产品业务问题的思考

大力发展外汇衍生类产品业务是我国商业银行和涉外企业的战略选择。外汇衍生类产品业务在我国仍处于发展的初级阶段，存在着很多亟待解决的问题，只有采取加快人才培养、加大监管力度、完善金融市场等措施，才能实现快速发展。     

我国引入股票指数期货的问题及对策

股票指数期货是一种新型的金融衍生工具,具有套期保值和价格发现的双重功能。在剖析股指期货特征的基础上,分析了我国开展股指期货的前景和障碍,并为最大限度发挥股指期货对股票市场作用,制定相应的对策。     

试论我国期货市场国际化及其国际定价中心功能的发挥

目前,期货市场国际定价中心地位相对较低仍是我国期货市场发展中存在的一个核心问题,而这一问题的解决又依赖于期货市场国际化程度的提高。本文先从国际成功经验角度提出了国际定价中心功能的发挥需要期货市场的高度国际化,然后指出正是期货市场的封闭性,造成了我国期货市场国际定价中心地位的缺失。最后,本文从我国的现实情况出发,提出要积极稳妥地加快我国期货市场的国际化,逐渐形成国际定价中心的地位。     

期货经纪公司差异化营销策略的实施

我国期货市场日益激烈的同质化竞争,客观上要求期货经纪公司实施差异化营销策略,就此,从竞争手段差别化和服务差别化两个大的方面,论述了期货经纪公司在现实条件下如何实施差异化营销的措施。     

海峡两岸中医药产业合作现状与发展前景分析

海峡两岸《医药卫生合作协议》和《中药材战略合作框架协议》的签订与实施,为两岸中医药产业交流与合作提供了新的机遇,也提出了一些新的要求。本文着重就当前海峡两岸中医药产业交流合作的现状及存在问题进行分析研究,努力寻求两岸中医药产业合作发展的路径与可行方式,建立中医药交流合作长效机制,促进中医药产业发展与国际化。     

钢铁出口对河北省碳排放的影响及对策

钢铁出口虽然对河北省经济贡献很大,但是钢铁生产带来的污染问题日益突出。河北省将钢铁大量出口到国外,却把污染留在了国内,环境保护与经济发展之间的矛盾日益激化。近年来,河北省成为全国雾霾最严重地区,治理大气污染已成为河北省亟待解决的问题。因此,研究钢铁出口对河北省碳排放的影响并为河北省治理大气污染提出针对性的对策,是该文研究的目的。在大量河北省钢铁出口与碳排放数据的基础上,运用格兰杰因果分析方法以及回归方法对钢铁出口与河北省碳排放进行了分析,结果发现二者之间存在紧密的因果关系,钢铁出口是河北省碳排放的格兰杰因。经过计量方法得出钢铁出口对碳排放的影响程度为钢铁出口每增加1%,带来的碳排放增加1.396%的结论。基于研究结论,从政府和企业层面提出了相应对策建议。     

中国钢铁产业国际市场势力实证研究

本文首先运用边际成本模型估算了中国钢铁产业的国际市场势力,发现中国加入世贸组织后钢铁产业的国际市场势力下降,且加入世贸组织前后钢铁产业国际市场势力均较小;然后选取SITC(Rev.2)中两位码为67的钢铁产品,运用剩余需求弹性模型实证研究了其在韩国、印度、日本和美国这些主要出口国市场上的国际市场势力,发现在韩国、日本和印度市场的国际市场势力依次降低,在美国市场的国际市场势力尚未形成,说明中国钢铁产业出口具有一定的国际市场势力,但与此同时,总体上出口单价和进口单价之比有下降趋势,其低成本优势也趋于减弱,中国从钢铁产业贸易中获得的比较利益正不断减少,钢铁产业没有明显的现实国际市场势力。     

基于DEA和Malmquist指数的钢铁企业生态效率研究——以河北钢铁股份有限公司为例

选取2005年—2012年河北钢铁股份有限公司的钢产量和水循环利用率作为期望输出、吨钢SO2排放量和吨钢COD排放量为非期望输出,吨钢综合能耗和吨钢新水消耗作为输入,运用DEA模型和超效率模型,对河北钢铁股份有限公司近8年来的生态效率进行测评,并选择典型钢铁企业,运用Malmquist指数模型,对其生态效率进行分解研究。研究结果显示:河北钢铁股份有限公司整体生态效率逐年提高,近年来均达到有效;超效率分解结果表明,在有效值为1时,河北钢铁股份有限公司生态效率与先进企业仍然存在这明显的差距;河北钢铁股份有限公司生态效率的改善,技术进步要素起到了决定性作用,但与其他典型企业相比,仍然存在着明显不足;加强技术创新,强化企业循环经济体系建设,有效降低资源消耗和"三废"排放,是企业进一步提升生态效率的根本途径。     

从人与人的战争到人与机的战场——论舰载无人机的战略功能

从作为靶机使用的无人机到具有侦察和战斗能力的舰载无人机,作为已拥有战场侦察与巡航、空中格斗与超视距作战、电子战及辅助"水下航母"与潜艇作战等功能的舰载无人机,在未来战争中可能发挥的作用正逐渐突显。     

钢的凝固与连铸课程教学改革探索

针对钢的凝固与连铸课程教学中出现的问题,通过调整授课时间与课时、制作多媒体课件、实施以问题为中心的授课模式,促进了教学效果的提高。