隐喻产生的符号学阐释

语言符号的任意性使得语言符号指向整个语义范畴，而且通过隐喻和转喻进行扩展后的整个语义范畴本身就保留了隐喻和转喻的特征，未被句意选择而被携带进话题的义项通过与句意选择的义项的范畴错置而形成隐喻，隐喻形成的这两种情况都是在语言符号的层面上进行和完成的。对语言符号线性原理的承诺使得任意性和线性共同作用，从本质上规定了隐喻的产生。     

The new economy as a gateway to leisure travelling: experiences of highly skilled Indian professionals in Europe

This article investigates India’s professionals’ tourist mobilities during on-site assignments in continental Europe. The concept of experiential cultural capital is introduced to highlight the sociocultural symbolic significance of experiences of travelling for leisure enabled by one’s professional career. The study (conducted between 2007 and 2013) is based on ethnographic research online and in-depth face-to-face interviews with 76 Indian expatriates working in the information, communication and technology (ICT) sector in Brussels. This complementary approach of online and offline research enabled the observation of practices of status distinction, which deepened the understanding of Indian professionals’ tourist mobility. The data of the lived experiences of leisure travelling enabled by professional career trajectories illustrate practices of capital accumulation. In addition, they show how India’s youth, inscribed in new economy sectors, such as the ICT sector, seize the volatile opportunities offered by changing global economic and political conditions. Moreover, this research indicates how occupational identity is intertwined with particular practices of leisure travelling as the organisational culture might influence leisure opportunities. Therefore, by participating in and managing this symbolic resource of tourist mobility, professionals signal their economic success to their family and peers in order to be recognised as such.     

英语历史现在时的隐喻认知分析

历史现在时这一语言现象的背后隐藏着时空概念隐喻理论,它反映的是源域“空间”到目标域“时间”上的映射,是空间上的远距离转换成了说话人心理空间上的近距离。从时空概念隐喻的角度来对历史现在时进行隐喻认知分析,就能够合理地解释历史现在时所突现出来的语法形式与语法意义的矛盾,并且找到了认知分析的依据。     

语境中的隐喻及其翻译

隐喻是一种语言现象,更是一种思维方式和认知手段。在言语交际活动中,隐喻依赖于语境,隐喻必须在一定的语境中才能实现其价值和意义,语境对隐喻具有制约作用。语境在隐喻翻译中具有重要的作用。     

英汉基本颜色词的隐喻认知对比

人类对颜色的认知的发展既与人的生理机制有关,又与人类生存的环境和语言文化背景密切相关。由于英汉民族文化风俗、地理位置、历史传统、宗教信仰、民族心理等差异,导致英汉颜色词隐喻的异同。     

教学课堂的隐喻化尝试

在词汇教学中,采取隐喻认知模式显性教学比传统模式教学更能提高词形习得和词义习得效率。通过提高学习者的隐喻意识,可以大大提高词汇学习效果。     

隐喻意识与大学英语词汇教学

由于词语的产生和词义的发展都具有隐喻性,因此在大学英语词汇教学过程中,教师应提高学生对隐喻的理解能力,进而提高英语词汇习得效率。     

隐喻能力的培养与大学英语教学

隐喻能力是学生熟练使用英语的标志。在大学英语教学中重视学生隐喻能力的培养,强调英语教学中隐喻能力的培养应从隐喻思维能力的培养、隐喻与写作教学、阅读教学、文化教学及翻译教学等方面着手,引领学生识别汉英两种语言在认知方式上的异同,将提高英语学习者运用语言的综合能力。     

警惕消费主义 促进和谐发展

消费主义作为西方社会的主流意识形态,以物质主义和享乐主义为价值目标,崇尚过度的物质占有并将消费视为人生的最高意义。它的产生是经济、政策、舆论以及大众媒体等各方面因素共同作用的结果。消费主义在全球范围内的蔓延,对人类的社会生活产生了极为不利的影响。     

经济修辞学研究概述

经济修辞学主要研究经济学家如何巧妙利用话语说服同僚或政客接受某种经济学说。本文基于中英文数据库和相关文献资料分析，首先回顾了经济修辞学学理构建，概述了经济修辞学“文学特质”、“隐喻修辞”、“科学主义修辞学”以及“说服力”、“话语权”和话语接受者反应等特质研究，然后对“反经济修辞论’’进行批评性研究，并重新审视了经济修辞学的研究前瞻。