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51.
本系统利用TP801—A单板机为主机,包括系统功能设计,土壤水分(水势)传感前沿一次仪表和相应的转换、测控、驱动设备、专用测控程序等构成一套微(喷)灌自动测控系统。可由程序执行,实现自动测控,打印记录土壤水势变化动态、分析比较采集水势指标,达到按设计要求开关机泵进行微(喷)灌。 相似文献
52.
利用双套环法对长江中上游水土流失严重区的50个县(市)进行原他测试,对其典型土壤的稳渗速率及其影响因素进行了分析研究。结果表明:土壤稳渗速率在长江中上游地区呈现规律性的地域分异,四川盆地以及毕节地区是稳渗速率高值区,陕南和陇南地区、三峡库区以及丹江口库区足稳渗速率一般区,金沙江下游地区以及湘东赣南红壤丘陵区是稳渗速率低值区;上壤稳渗速率随土类发生有规律变化,黄壤系列土类最大,然后是石灰土、紫色土,红壤系列土类稳渗速率最小;土壤稳渗速率与质量密度呈负相关关系,与孔隙度、大于0.25mm风干土水稳性团粒含量、有机质含量以及粉/粘呈正相关关系。 相似文献
53.
一、淤泥地基的自然状态及形成淤泥地基大都处于土壤含水量饱和地区,或是地下水位以下的洪积土层之中。由洪积土层所形成的土壤地质,就是通常所称的粘土或亚粘土。由于历史年代久远,它们的性状稳定、结构均匀、层理分明, 且岩土的物理性质一致(在本层之内),在实施基础工程处理时较为容易,是施工中不难解决的问题。但在因自然变迁 (往往是因水流的特殊条件造化)而形成的淤泥地基,不论历史长短,其岩土物理性质特征 相似文献
54.
55.
通过对L520型智能中子仪测定农田土壤含水量的标定研究,在试验区草甸土类型的土壤中,在0~100cm的土层中得到了一条标定土壤含水量的回归直线,用此法测定土壤含水量较重量法快捷方便且误差小。 相似文献
56.
57.
对校园网中初中物理教学的优势和不足进行了探讨,设计了一个物理课程的教学模式,以一个具体的透镜成像教学设计实例来说明和论证,并对物理教学中校园网的进一步使用进行了分析。 相似文献
58.
59.
论多媒体在物理教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
随着多媒体在课堂教学中的广泛应用,多媒体在教学中的独特优势逐步体现出来。多媒体课件具有丰富的表现力,能对抽象事物进行生动直观的表现,对复杂过程进行简化和再现,可以将静态变为动态,化抽象为形象,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果。而物理这门学科理论性强,抽象性强,如果能适时恰当地运用多媒体进行教学就可以克服传统教学的不足,充分发挥教师在课堂教学中的主导作用和学生的主体作用,从而使教师教得轻松,学生学得愉快,既达到突破重难点的目的,又优化了课堂教学结构,同时提高了教学质量。 相似文献
60.
中国政府采购制度是引进的制度。在社会主义市场经济这块土壤上,有市场经济的成分,也有计划经济的烙印,况且中国又是新兴的市场经济国家,所以,实行政府采购制度自然地有自己与众不同的内容。 相似文献