黄河晋陕峡谷区域资源共生评价及强可持续发展

黄河晋陕峡谷区域无论从自然地理还是从经济地理角度研究均是极具特色的重要板块。以黄河为主轴的晋陕峡谷区域是我国资源可持续开发利用最具典型意义的区域。鉴于资源型区域经济发展历史经验和教训,黄河晋陕峡谷区域能源及矿产资源综合开发战略目标是建立起以自然资本稀缺为出     

第三届中英国际出版论坛在北京召开

8月28日,第二十届北京国际图书博览会拉开帷幕,来自76个国家和地区的2000多家海内外出版机构汇聚北京,展示交流各具特色的出版成果和数字出版新技术。同时,第三届中英国际出版论坛也隆重召开。本次论坛的主题是:数字时代的跨文化交流——人才·内容·渠道。围绕主题,中英两国出版领域的专家进行了富有成效的对话。韬奋基金会副秘书长张增顺与牛津布鲁克斯大学国际出版中心主任Angus Phillips共同探讨了数字出版的人才需求。他们认为,数字时代要培养复合型     

青城 天下黄河 千年古镇

"风雅之地"青城古镇,是兰州市唯一的省级历史文化名镇和全国民间艺术之乡,自古以来,经济发达,借助黄河水运,成为兰州通往北方的交通要道和商品集散地。因古老悠长的历史而沉淀的丰富的传统文化,使青城镇成为黄河上游独具特色的一块风水宝地。青城位于甘肃榆中县北部,黄河南岸,距兰州90公里、白银23公里,是宋朝大将狄青任秦州刺史巡边时所筑,她是黄河上游的千年古镇、古丝绸之路上的旱码头和商贸中心,被誉为"黄河千年古镇"。2007年,被国家建设部、国家文物局命名为"中国历史文化名镇"。     

3G技术与移动阅读

3G技术的发展直接推动了移动阅读信息服务水平发生巨大飞跃,读者已经实现了随时随地上网完成自由沟通和信息获取的愿望。读者对信息资源的服务提出更高的要求,具有实时性、移动性、主动性和个性化的特点的数字出版顺应信息出版速度的改变,3G技术对信息传播的发展构成了前所未有的机遇和挑战,移动阅读呈现出诸多趋势,正逐渐焕发出其新的生机和活力。     

区域教育信息化资源建设及有效应用研究

区域教育信息化资源建设不仅是高校数字化校园建设的重要支撑,更是教育信息化建设的核心内容,区域性教育信息化资源建设、共享及有效应用己成为一项重要内容。目前存在高校之间共享资源欠缺、教育资源重复建设等现状,深化信息化建设管理体制的改革,研究共享模式实施措施,借助教育主管部门促进信息共享平台建设。     

深入解析数字营销成功三要素

近年来,新媒体的爆发式发展,为广告主挖掘数字化工具以触达他们的消费者带来了新的机遇。面对越来越纷繁复杂的营销环境,如何更好的把握营销方向？蒙牛营销副总裁Jesper在谈及数字营销时讲到三个重要因素——内容、平台和大数据,对于希望开展数字营销的企业值得借鉴。     

脆弱的安全与沉重的责任——写在第一届中国安全生产与社会责任大会召开之际

2006年虽然已经过去,但火灾、煤矿爆炸等词汇仍然在人们的心头萦绕,挥之不去.据国家安全生产监督管理总局统计,近年来全国每年发生的各类事故都在100万起左右,死亡人数近14万人.其中一次死亡10至29人的特大事故,平均3天一起;一次死亡30人以上的特别重大事故,平均30天一起.触目惊心的数字和血淋淋的场景警醒人们,人的生命是最宝贵的,频频发生的安全事故,对整个社会的安定和谐构成了严峻的挑战.     

电气与电子信息工程学院电工电子实验室

黄石理工学院电气与电子信息工程学院电工电子实验室成立于1975年,前身为电子实验室,1996年实验室整合,改名为电工电子实验室,在2003年8月高等学校基础课教学实验室评估中,被湖北省教育厅评为“湖北省合格实验室”。实验室现下设电工实验室、模拟电子技术实验室、数字电子技术实验室、电子实习室、电工实习室、操作技能实训室6个专业基础实验室。实验室使用面积为2260m^2,拥有800元以上仪器设备为462台套,设备资产310余万元,其中含企业与学院联合建成的实验室“新冶钢-黄石理工学院电气工程实训中心”设备126台,价值160万元。     

基于FPGA的信号发生器设计

利用单片FPGA完成了正弦波、方波和三角波信号的发生及其性能调节功能。该系统主要由四个模块组成:电源模块、控制模块、LCD显示模块、D/A转换及功率放大模块。电源模块提供FPGA的5V工作电压和DAC芯片的±12V工作电压;用VHDL语言实现直接数字频率合成技术(DDS),实现波形选择等多种控制功能;利用FPGA内嵌32位NoisII软核设计了一种键盘控制LCD显示的处理器;D/A转换及功率放大模块主要采用高速宽带运放。整个系统稳定度高,控制方便,可扩展性强。     

数码音乐在音乐教育中的应用

随着时代与计算机技术的发展,在数字化音乐环境中高职音乐教育传统教学模式受到较大的冲击。发展数字音乐制作技术和运用计算机多媒体系统的教学新模式,已成为21世纪高校音乐教育发展的重要环节。数字化音乐环境的不断完善即对音乐教师自身的素质也提出了新的要求。本文探讨计算机音乐在高职音乐教育中的应用,对提高教学质量以及对学生综合素质的提高有较大的意义。