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61.
语言是文化的裁体,文化支配着语言。不同文化背景的人们在交际的过程中,由于文化差异,交流双方很容易产生文化障碍。要获得跨文化交际的最佳效果,我们不仅要掌握语言本身的规律,更要了解语言所承载的深刻文化内涵,通过一些手段来培养学生的跨文化交际能力。 相似文献
62.
《International Journal of Research in Marketing》2022,39(1):190-211
In many markets, consumers use attribute information to assess the value they expect from purchasing a product or service. This includes many low involvement experience goods including take-out food, many packaged good categories and restaurants. In these markets, quality differences exist but many differences are horizontal in nature: the consumer is interested in finding a product that meets her unique tastes. Beyond ensuring that consumers know the brand, the category and the price; it seems advertising should provide consumers with attribute information. However, a significant proportion of advertising does not provide it. In fact, within the same category, competitors respond to messages that emphasize detailed attribute information with messages that are devoid of attribute information. These messages are uninformative about product attributes. We explore how competition in a differentiated market is affected by the ability of a firm has to choose uninformative messages. We construct a model to investigate the factors that affect a firm’s decision to use advertising with detailed attribute information or advertising that does not provide it. The model demonstrates that content decisions about advertising are affected by the differences between products, the range of heterogeneity in consumer tastes and the degree to which costs increase as a function of the quantity of information in advertising. Surprisingly, even when the cost to increase the quantity of information in advertising is low, uninformative campaigns can be more profitable than campaigns with attribute information. The analysis also demonstrates that firms can be more likely to provide attribute information when there are less consumers that are attribute-sensitive. Finally, the model shows that uninformative messages can create “artificial differentiation” in some situations. 相似文献
63.
科学刻画逆比较优势进口高技术含量中间品对生产技术革新的影响效应能为制定科学进口国外中间品和提升生产技术革新速度方面的政策提供有益参考,以剖析上述效应为目标的多维细致检验结果表明:首先,制造型和服务型中间品进口技术含量逆比较优势指数对生产技术革新的影响效应呈现倒U型,进口约2.5倍于自身比较优势水平技术含量的中间品能最大化中间品进口的生产技术革新功能,这一结论在多层面检验中均稳健成立。其次,中国中间品进口技术含量逆比较优势指数处于倒U型顶点的左侧正效应区间。对于动态比较优势持续提升的中国而言,在处理好“卡脖子”风险的基础上,可适度提升中间品进口技术含量,以更好地发挥中间品进口的生产技术革新功能。最后,倒U型效应具有非常强的稳定性,多维外部冲击均无法撼动倒U型效应。为此,倒U型效应可谓协调中间品进口和生产技术革新间关系的“铁律”。 相似文献
64.
提高女生体育成绩的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
胡晓红 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2007,24(4):153-154
根据我校40名女生体育课成绩的调查统计,女学生在各项目中丢失分主要有心理、教学内容等方面的原因,教师应加强对女生的心理训练,改进教学。 相似文献
65.
体育课程内容设计是指依据一定的课程目标,将体育学科中纷繁的构成要素组合成具有某种特定的形式结构的活动。针对目前部分高校体育课程内容设计的比较和分析,以湖南工业职业技术学院为例,从课程内容设计的依据,课程内容的结构,以及课程内容设计的资源保障等方面解读和分析,主客观两方面因素决定着休闲体育课程内容设计的原则,目前高校体育课程结构设计确实存在问题,要发挥出课程设计的整体优势,课程结构各要素的完整性及其有机联系而形成的系统性是设计的实质核心;湖南工业职院以高校公体课"三自主"的原则为纲,开发灵活互动的"三结合"模式,以及学分制课程模式的基础上,所开设的休闲体育课程内容及结构符合休闲体育课程发展的方向;此外,课程资源的丰富和全面是课程内容设计得以顺利实施的保障。 相似文献
66.
浅谈《国际金融》课程课堂教学模式的改革 总被引:3,自引:0,他引:3
《国际金融》课程是一门综合性、实践性和时代性很强的课程,该课程的这些特点,决定了在其教学过程中必须对课堂教学模式进行改革。要充分利用多媒体教学手段;灵活运用多种教学方法,并与优化教学内容相结合;要改革考试方法和内容,建立科学的考核指标体系;在教材的使用上要"用教材教"而不是"教教材"等才能完成预期的教学目标。 相似文献
67.
68.
69.
三年制高职学生对"思法"课存在一些错误或偏颇的认识,要提高这门课的教学效果,必须从学生的心理诉求出发,在教学内容的选择、教学资料的搜集、教学方法的改进、师生思想情感的交流、学生的心理辅导等方面探索"思法"课教学改革的新途径,以激发学生的学习兴趣,提高教学效果。 相似文献
70.